You are here

Szabályzat típusa Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Határozat Szabályzat Rendelet Határozat Rendelet Határozat Rendelet Rendelet Bírósági végzés Szabályzat Rendelet Rendelet Rendelet Rendelet Standard Rendelet Törvény Szabályzat Szabályzat Eljárásrend Szabályzat Eljárásrend Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Kódex Szabályzat Módszertan Szabályzat Szabályzat Szabályzat Módszertan Módszertan Módszertan Módszertan Kódex Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat Szabályzat
Internal/External Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Külső Belső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Külső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső Belső
Érvényesség kezdete Péntek, December 5, 2008 - 00:00 Vasárnap, Április 13, 2008 - 00:00 Csütörtök, Március 1, 2018 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Péntek, Július 25, 2014 - 00:00 Szerda, November 19, 2008 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Kedd, Január 19, 2021 - 17:30 Csütörtök, December 14, 2017 - 00:00 Kedd, December 20, 2016 - 00:00 Hétfő, Január 18, 2021 - 23:15 Kedd, Július 12, 2005 - 00:00 Szerda, Április 29, 2015 - 00:00 Szombat, Április 18, 2020 - 00:00 Kedd, Július 8, 2003 - 00:00 Péntek, Augusztus 16, 2002 - 00:00 Vasárnap, Január 1, 2012 - 00:00 Kedd, Július 24, 2018 - 00:00 Szerda, Szeptember 5, 2012 - 18:30 Péntek, Szeptember 1, 2017 - 18:30 Hétfő, Január 18, 2021 - 18:30 Szombat, Január 1, 2011 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szombat, Július 19, 2014 - 00:00 Kedd, Január 1, 2019 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Kedd, Július 29, 2014 - 00:00 Kedd, Július 29, 2014 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Csütörtök, Július 19, 2018 - 00:00 Péntek, Február 19, 2021 - 00:00 Hétfő, November 26, 2018 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, November 20, 2019 - 00:00 Kedd, Február 21, 2017 - 00:00 Kedd, Február 21, 2017 - 00:00 Kedd, Február 21, 2017 - 00:00 Csütörtök, Április 4, 2024 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szerda, Március 10, 2021 - 00:00 Szombat, Április 18, 2020 - 00:00 Szombat, Április 18, 2020 - 00:00 Szombat, Április 18, 2020 - 00:00
Testület szabályzata Tudományos-Kutatási Tanács Etikai Bizottság Adminisztratív Tanács Minőségértékelő Bizottság Tanulmányi Bizottság
Felelős testület Adminisztratív Tanács Tanulmányi Bizottság Adminisztratív Tanács Tanulmányi Bizottság Tudományos-Kutatási Tanács Öszöndíjbizottság Tanulmányi Bizottság Adminisztratív Tanács Kari Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Minőségértékelő Bizottság Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Minőségértékelő Bizottság Adminisztratív Tanács Minőségértékelő Bizottság Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Kari Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Minőségértékelő Bizottság Tanulmányi Bizottság Kari Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tanulmányi Bizottság Tanulmányi Bizottság Tudományos-Kutatási Tanács Adminisztratív Tanács Tanulmányi Bizottság Tanulmányi Bizottság Etikai Bizottság Adminisztratív Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tanulmányi Bizottság Tanulmányi Bizottság Minőségértékelő Bizottság Adminisztratív Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Tudományos-Kutatási Tanács Adminisztratív Tanács Tanulmányi Bizottság Etikai Bizottság Adminisztratív Tanács Minőségértékelő Bizottság Tanulmányi Bizottság
Fájlok PDF icon Organigrama disciplinării în ITP PDF icon regulamentul-de-practică-pastorală.pdf PDF icon Regulament de organizare și funcționare al compartimentului economic-administrativ PDF icon regulament-de-acordare-burselor.pdf PDF icon Legációs gyakorlat szabályzata PDF icon Modelul pentru Registrul de evidență a rezultatelor activităților de cercetare-dezvoltare PDF icon Hotărâre Nr. 915 / 2017 privind aprobarea Metodologiei de evaluare externă PDF icon Ordin nr. 6129 din 20 decembrie 2016 privind aprobarea standardelor minimale PDF icon HG 457 / 2011 -- Hotărâre Metodologiei-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor didactice și de cercetare PDF icon CCR -- Decizia nr. 435/2020 referitoare la publicitatea rezultatelor evaluării a cadrelor didactice PDF icon Lege nr. 319 din 8 iulie 2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare PDF icon Ordonanță Nr. 57 din 16 august 2002 privind cercetarea științifică PDF icon Ordin 3666 / 2012 - Codului drepturilor și obligațiilor studentului PDF icon Ordonanță privind activitatea de cercetare-dezvoltare și inovare (OG 57 / 24-07-2018) PDF icon Ordin Nr. 5644 din 5 septembrie 2012 (CNATDCU) PDF icon Standarde ARACIS 2017 PDF icon Ordin 6125 / 2016 - Metodologie cadru examen licență / masterat PDF icon Legea educației naționale 2011 (ver. 2018 aug.) PDF icon Regulamentul bibliotecii PDF icon Regulament privind organizarea și desfășurarea examenelor de licență și disertație PDF icon regulamentul-de-practică-profesională-mentorat.pdf PDF icon Regulament intern de funcționare PDF icon regulamentul-de-studii.pdf PDF icon Cod de etică PDF icon Metodologia de organizare a concururilor pentru ocuparea posturilor didactice
PDF icon Anexa 1 - Fișa de verificare (exemplar candidat)
PDF icon Anexa 2 - Fișa de verificare (exemplar comisie)
PDF icon Regulamentul de admitere masterat PDF icon Regulamentul de admitere licenta PDF icon regulamentul-privind-evaluarea-și-asigurarea-calității.pdf PDF icon Metodologia de recunoaștere a diplomei de doctor
PDF icon Anexa 1 - Atestat de recunoaștere a diplomei de doctor
PDF icon Metodologia de recunoaștere automată conducător doctorat sau abilitare
PDF icon Anexa 1 - Atestat de recunoaștere conducător de doctorat
PDF icon Anexa 2 - Atestat de recunoaștere abilitare
PDF icon Metodologia de recunoaștere a funcțiilor didactice
PDF icon Anexa 1 - Atestat de recunoaștere funcția didactică
PDF icon Carta Institutului Teologic Protestant din Cluj-Napoca (v. 2024)
PDF icon Anexa 1 - Lista de regulamente, statute și metodologii
PDF icon Regulament de mobilitate studențească
Leírás

HOTĂRÂRE nr. 1.512 din 19 noiembrie 2008 pentru modificarea Metodologiei de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referință și a listei indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.418/2006

EMITENT
GUVERNUL

Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 813 din 4 decembrie 2008
În temeiul art. 108 din Constituția României, republicată,
Guvernul României adoptă prezenta hotărâre.

Articolul UNIC

La Metodologia de evaluare externă, standardele, standardele de referință și lista indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.418/2006, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 865 din 23 octombrie 2006, Partea I "Principiile asigurării calității în învățământul superior" punctul 1.6 "Terminologie", alineatele 4 și 5 se modifică și vor avea următorul cuprins:

Autorizarea funcționării provizorii a programelor de studii sau/și instituțională este prima etapă a procedurii de acreditare și reprezintă rezultatul evaluării externe de către ARACIS pe baza raportului de autoevaluare propus de solicitant. Autorizația de funcționare provizorie este actul care conferă instituției de învățământ superior sau organizației furnizoare de educație dreptul de a desfășura procesul de învățământ și de a organiza, după caz, admiterea într-un program de studii. Autorizația de funcționare provizorie a unui program de studii se acordă, pe baza avizului favorabil al ARACIS și al Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, prin hotărâre a Guvernului, inițiatorul fiind Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în termen de maximum 90 de zile calendaristice de la transmiterea acestuia. Autorizația de funcționare provizorie a unei instituții de învățământ superior se poate acorda, prin hotărâre a Guvernului, cu cel puțin 6 luni înainte de începerea unui nou an universitar, dacă organizația furnizoare de educație a inițiat cel puțin 3 programe de studiu care au fost propuse și avizate favorabil să funcționeze provizoriu de ARACIS și Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, cu excepția instituțiilor de învățământ superior care organizează numai învățământ superior teologic, care pot fi autorizate să funcționeze provizoriu dacă au inițiat cel puțin un program de studii în domeniul teologic, propus și avizat favorabil să funcționeze provizoriu de către ARACIS și Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului.

Acreditarea este acea modalitate de asigurare a calității prin care se certifică respectarea standardelor pentru funcționarea organizației furnizoare de educație și a programelor de studii. Acreditarea se propune și se acordă, pe baza rezultatelor procesului de evaluare externă efectuată de către ARACIS, ca recunoaștere a calității academice a unei instituții de învățământ superior sau a unei organizații furnizoare de educație care a fost autorizată să funcționeze provizoriu și care îndeplinește cerințele minime ale standardelor și indicatorilor de performanță privind calitatea educației. Acreditarea unui program de studii se face prin hotărâre a Guvernului inițiată de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, pe baza avizului ARACIS, în termen de maximum 90 de zile calendaristice de la transmiterea acestuia. Acreditarea unei instituții de învățământ superior, indiferent de denumire: universitate, academie de studii, institut, școală sau organizație furnizoare de educație, se face prin lege, promovată de Guvern, la inițiativa Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, pe baza avizului ARACIS. Proiectul legii de acreditare a unei instituții de învățământ superior poate fi inițiat de către Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului numai dacă instituția are cel puțin 3 programe de studii propuse de ARACIS și avizate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului pentru acreditare, cu excepția instituțiilor de învățământ superior care organizează numai învățământ superior teologic, pentru care proiectul legii de acreditare poate fi inițiat dacă instituția are cel puțin un program de studii universitare de licență în domeniul teologic propus de ARACIS și avizat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului pentru acreditare. Instituțiile de învățământ superior acreditate sunt integrate în sistemul de învățământ național și au dreptul de a elibera diplome, certificate și alte acte de studii, recunoscute de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, și de a organiza examenele prin care se finalizează programul de studii universitare de licență, masterat și/sau doctorat.

PRIM-MINISTRU
CĂLIN POPESCU-TĂRICEANU
Contrasemnează:
Ministrul educației, cercetării și tineretului,
Anton Anton
p. Ministrul muncii, familiei și egalității de șanse,
Mariana Câmpeanu
p. Ministrul economiei și finanțelor,
Eugen Teodorovici,
secretar de stat

București, 19 noiembrie 2008.
Nr. 1512.
------------

Ordinul Nr. 3845 din 06.05.2009, privind aprobarea modelului pentru Registrul de evidență a rezultatelor activităților de cercetare-dezvoltare și a Metodologiei de înregistrare a rezultatelor activității de cercetare-dezvoltare

ORDIN nr. 6.129 din 20 decembrie 2016privind aprobarea standardelor minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, a calității de conducător de doctorat și a atestatului de abilitare
EMITENT
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 123 din 15 februarie 2017
În baza prevederilor art. 219 alin. (1) lit. a) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, ale art. 16 alin. (2) lit. c) din Legea nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare și ale Hotărârii Guvernului nr. 457/2011 privind aprobarea Metodologiei-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor didactice și de cercetare vacante din învățământul superior, cu modificările ulterioare,
având în vedere că, de la intrarea în vigoare a Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6.560/2012 privind aprobarea standardelor minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior și a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, cu modificările ulterioare, și până în prezent, au fost semnalate discrepanțe între standardele naționale și standardele relevante la nivel internațional, precum și între standardele propuse de comisiile de specialitate ale Consiliului Național de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare (CNATDCU),
având în vedere prevederile Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.482/2016 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare al Consiliului Național de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare, cu modificările ulterioare,
luând în considerare Procesul-verbal al ședinței din 8 decembrie 2016 a Consiliului general al CNATDCU, înregistrat la Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice cu nr. 47.918 din 13 decembrie 2016,
în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 44/2016 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, cu modificările și completările ulterioare,
ministrul educației naționale și cercetării științifice emite prezentul ordin.

Articolul 1

Se aprobă standardele minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, a calității de conducător de doctorat și a atestatului de abilitare, denumite în continuare standardele minimale necesare și obligatorii, prevăzute în anexele nr. 1-35*), care fac parte integrantă din prezentul ordin, după cum urmează:
Anexa nr. 1 - Comisia de Matematică
Anexa nr. 2 - Comisia de Informatică
Anexa nr. 3 - Comisia de Fizică
Anexa nr. 4 - Comisia de Chimie
Anexa nr. 5 - Comisia de Științele Pământului
Anexa nr. 6 - Comisia de Inginerie civilă și management
Anexa nr. 7 - Comisia de Ingineria materialelor
Anexa nr. 8 - Comisia de Inginerie chimică, inginerie medicală, știința materialelor și nanomateriale
Anexa nr. 9 - Comisia de Inginerie electrică
Anexa nr. 10 - Comisia de Inginerie energetică
Anexa nr. 11 - Comisia Electronică, telecomunicații și nanotehnologie
Anexa nr. 12 - Comisia de Inginerie geologică, inginerie geodezică, mine, petrol și gaze
Anexa nr. 13 - Comisia de Inginerie aerospațială, autovehicule și transporturi
Anexa nr. 14 - Comisia Ingineria resurselor vegetale și animale
Anexa nr. 15 - Comisia Calculatoare, tehnologia informației și ingineria sistemelor
Anexa nr. 16 - Comisia Inginerie industrială și management
Anexa nr. 17 - Comisia Inginerie mecanică, mecatronică și robotică
Anexa nr. 18 - Comisia de Ingineria mediului
Anexa nr. 19 - Comisia de Biologie și biochimie
Anexa nr. 20 - Comisia de Medicină
Anexa nr. 21 - Comisia Medicină veterinară
Anexa nr. 22 - Comisia de Medicină dentară
Anexa nr. 23 - Comisia de Farmacie
Anexa nr. 24 - Comisia de Științe juridice
Anexa nr. 25 - Comisia de Sociologie, științe politice și administrative
Anexa nr. 26 - Comisia de Științe militare, informații și ordine publică
Anexa nr. 27 - Comisia de Științe economice și administrarea afacerilor
Anexa nr. 28 - Comisia de Psihologie, științe ale educației, educație fizică și sport
Anexa nr. 29 - Comisia de Filologie
Anexa nr. 30 - Comisia de Filosofie
Anexa nr. 31 - Comisia de Istorie și studii culturale
Anexa nr. 32 - Comisia de Teologie
Anexa nr. 33 - Comisia de Arhitectură și urbanism
Anexa nr. 34 - Comisia de Arte vizuale
Anexa nr. 35 - Comisia de Artele spectacolului
Notă
*) Anexele nr. 1-35 se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 123 bis, care se poate achiziționa de la Centrul pentru relații cu publicul al Regiei Autonome „Monitorul Oficial“, București, șos. Panduri nr. 1.

Articolul 2

Standardele minimale de acceptare a dosarului pentru obținerea atestatului de abilitare sunt identice cu standardele de acordare a titlului de profesor universitar.

Articolul 3
(1) În termen de 90 de zile de la intrarea în vigoare a prezentului ordin, instituțiile de învățământ superior modifică și completează standardele proprii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, în conformitate cu standardele minimale necesare și obligatorii aprobate prin prezentul ordin.
(2) Standardele universității sunt aprobate de către senatul universitar și publicate pe site-ul web al instituției de învățământ superior.
(3) Începând cu anul universitar 2017-2018, conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare se realizează în conformitate cu standardele proprii ale instituțiilor de învățământ superior, aprobate de senatele universitare cu respectarea standardelor minimale necesare și obligatorii aprobate prin prezentul ordin.
(4) Începând cu anul universitar 2017-2018, se abrogă Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6.560/2012 privind aprobarea standardelor minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior și a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 890 și 890 bis din 27 decembrie 2012, cu modificările ulterioare, precum și orice alte dispoziții contrare prezentului ordin.

Articolul 4

Direcția generală învățământ superior, Consiliul Național de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare și instituțiile de învățământ superior vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul 5

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației naționale și cercetării științifice,
Mircea Dumitru
București, 20 decembrie 2016.
Nr. 6.129.

Anexe nr. 1-35

ANEXE
la Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 6.129/2016 privind aprobarea standardelor minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, a calității de conducător de doctorat și a atestatului de abilitare din 20.12.2016
----

ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 75 din 12 iulie 2005 privind asigurarea calității educației
EMITENT
GUVERNUL
Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 642 din 20 iulie 2005
Luând în considerare necesitatea asigurării calității educației, prin stabilirea cadrului legislativ care să permită dezvoltarea unei culturi instituționale a calității educației și protecția beneficiarului de educație,
ținând cont de necesitatea schimbării situației actuale când România se numără printre foarte puținele țări europene care nu dispun de un mecanism reglementat de asigurare a calității educației,
având în vedere art. 141 lit. s) din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare,
în temeiul art. 115 alin. (4) din Constituția României, republicată,
Guvernul României adoptă prezenta ordonanță de urgență.

Capitolul I Dispoziții generale

Articolul 1
(1) Prezenta ordonanță de urgență reglementează asigurarea calității educației.
(2) Prevederile prezentei ordonanțe de urgență se aplică tuturor organizațiilor furnizoare de educație care operează pe teritoriul României, precum și organizațiilor furnizoare de educație românești care funcționează legal pe teritoriul altor state, potrivit reglementărilor în materie în vigoare.
(la 14-09-2011, Alin. (2) al art. 1 a fost modificat de pct. 1 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )

Articolul 2

În înțelesul prezentei ordonanțe de urgență:
a) educația se referă la programele și activitățile de formare academica sau profesională inițială și continua.
b) organizația furnizoare de educație este o instituție de învățământ. Pot fi organizații furnizoare de educație și alte persoane juridice care, potrivit statutului, desfășoară activități de învățământ pe baza de programe legal autorizate, de formare inițială și continua;
(la 16-04-2006, Litera b) a art. 2 a fost modificată de pct. 1 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
c) programele de studii concretizează oferta educațională a unei organizații furnizoare de educație;
d) beneficiarii direcți ai educației sunt preșcolarii, elevii și studenții, precum și persoanele adulte cuprinse într-o forma de educație;
(la 16-04-2006, Litera d) a art. 2 a fost modificată de pct. 1 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
e) beneficiarii indirecți ai educației sunt angajatorii, angajații, familiile beneficiarilor direcți și, într-un sens larg, întreaga societate;
f) cadrul național al calificărilor cuprinde în mod progresiv și corelat gradele, diplomele sau certificatele de studiu care atesta nivelurile distincte de calificare, exprimate în termenii rezultatelor în învățare. Cadrul național al calificărilor este corelat cu cel european corespunzător.
(la 16-04-2006, Litera f) a art. 2 a fost modificată de pct. 1 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 3
(1) Calitatea educației este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu și ale furnizorului acestuia, prin care sunt îndeplinite așteptările beneficiarilor, precum și standardele de calitate.
(2) Evaluarea calității educației consta în examinarea multicriterială a măsurii în care o organizație furnizoare de educație și programele acesteia îndeplinesc standardele și standardele de referință. Atunci când evaluarea calității este efectuată de însăși organizația furnizoare de educație, aceasta ia forma evaluării interne. Atunci când evaluarea calității este efectuată de o agenție națională sau internațională specializată, aceasta ia forma evaluării externe.
(3) Asigurarea calității educației este realizata printr-un ansamblu de acțiuni de dezvoltare a capacității instituționale de elaborare, planificare și implementare de programe de studiu, prin care se formează încrederea beneficiarilor ca organizația furnizoare de educație îndeplinește standardele de calitate. Asigurarea calității exprima capacitatea unei organizații furnizoare de a oferi programe de educație în conformitate cu standardele anunțate. Aceasta este astfel promovată încât să conducă la îmbunătățirea continua a calității educației.
(4) Controlul calității educației în unitățile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, profesional, liceal și postliceal presupune activități și tehnici cu caracter operațional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecție desemnata pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite.
(5) Îmbunătățirea calității educației presupune evaluare, analiza și acțiune corectivă continua din partea organizației furnizoare de educație, bazata pe selectarea și adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum și pe alegerea și aplicarea standardelor de referință.
(la 16-04-2006, Art. 3 a fost modificat de pct. 2 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 4
(1) Acreditarea organizațiile furnizoare de educație și a programelor lor de studiu este parte a asigurării calității.
(2) Acreditarea este acea modalitate de asigurare a calității prin care se certifica respectarea standardelor pentru funcționarea organizațiile furnizoare de educație și a programelor lor de studii.
(la 16-04-2006, Alin. (2) al art. 4 a fost modificat de pct. 3 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 5
(1) Calitatea educației reprezintă o prioritate permanenta pentru orice organizație furnizoare de educație, precum și pentru angajații acesteia.
(2) Calitatea este un criteriu fundamental de finanțare din surse publice a educației. În cadrul învățământului superior, evaluarea comparativă interinstituțională a programelor de studii universitare are drept consecință finanțarea diferențiată, în funcție de calitatea diferită a programului oferit.
(3) Furnizorii de educație trebuie să funcționeze astfel încât prin calitatea activității lor să satisfacă încrederea publică, iar învățământul să se afirme ca bun public.
(4) Politicile de asigurare a calității educației din România sunt permanent corelate cu acțiunile promovate la nivel internațional.
(la 16-04-2006, Art. 5 a fost modificat de pct. 4 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 6

Abrogat.
(la 16-04-2006, Art. 6 a fost abrogat de pct. 5 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Capitolul II Metodologia asigurării calității educației

Articolul 7
(1) Asigurarea calității educației este centrată preponderent pe rezultate.
(2) Rezultatele sunt exprimate în cunoștințe, competente, valori și atitudini, care se obțin prin parcurgerea și finalizarea unui nivel de învățământ sau program de studii.
(3) Rezultatele obținute în cadrul unui program de studii universitare de doctorat se exprimă și prin calitatea rezultatelor cercetării științifice obținute în cadrul acelui program de către doctoranzi și conducătorii de doctorat.
(la 14-09-2011, Alin. (3) al art. 7 a fost introdus de pct. 2 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )

(la 16-04-2006, Art. 7 a fost modificat de pct. 6 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 8
(1) Metodologia asigurării calității în educație cuprinde următoarele componente:
(la 16-04-2006, Partea introductivă a alin. (1) al art. 8 a fost modificată de pct. 7 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

a) criterii;
b) standarde și standarde de referință;
c) indicatori de performanta;
d) calificări.
(2) Calitatea în educație este asigurată prin următoarele procese:
a) planificarea și realizarea efectivă a rezultatelor așteptate ale învățării;
b) monitorizarea rezultatelor;
c) evaluarea interna a rezultatelor;
d) evaluarea externa a rezultatelor;
e) abrogată.
(la 16-04-2006, Lit. e) a alin. (2) al art. 8 a fost abrogată de pct. 8 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(3) Componentele și procesele de asigurare a calității și relațiile dintre ele se diferențiază în funcție de:
a) nivelul de învățământ și, după caz, al calificării;
b) tipul organizației furnizoare de educație;
c) tipul programului de studii.

Articolul 9

În înțelesul prezentei ordonanțe de urgență:
a) Criteriul se referă la un aspect fundamental de organizare și funcționare a unei organizații furnizoare de educație.
b) Standardul reprezintă descrierea cerințelor formulate în termen de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activități în educație.
c) Standardul de referință reprezintă descrierea cerințelor care definesc un nivel optimal de realizare a unei activități de către o organizație furnizoare de educație, pe baza bunelor practici existente la nivel național, european sau mondial.
d) Indicatorul de performanta reprezintă un instrument de măsurare a gradului de realizare a unei activități desfășurate de o organizație furnizoare de educație prin raportare la standarde, respectiv la standarde de referință.
e) Calificarea este rezultatul învățării obținut prin parcurgerea și finalizarea unui program de studii profesionale sau universitare.

Articolul 10

Asigurarea calității educației se referă la următoarele domenii și criterii:
A. Capacitatea instituțională, care rezulta din organizarea interna din infrastructura disponibilă, definita prin următoarele criterii:
a) structurile instituționale, administrative și manageriale;
b) baza materială și optimizarea utilizării bazei materiale;
(la 14-09-2011, Lit. b) a pct. A al art. 10 a fost modificată de pct. 3 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
c) resursele umane și capacitatea instituției de atragere a resurselor umane externe instituției și din afara țării, în condițiile legii;
(la 14-09-2011, Lit. c) a pct. A al art. 10 a fost modificată de pct. 3 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
B. Eficacitatea educațională, care consta în mobilizarea de resurse cu scopul de a se obține rezultatele așteptate ale învățării, concretizată prin următoarele criterii:
a) conținutul programelor de studiu;
b) rezultatele învățării;
c) angajabilitate;
(la 14-09-2011, Lit. c) a pct. B al art. 10 a fost modificată de pct. 4 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
d) activitatea financiara a organizației;
C. Managementul calității, care se concretizează prin următoarele criterii:
a) strategii și proceduri pentru asigurarea calității;
b) proceduri privind inițierea, monitorizarea și revizuirea periodica a programelor și activităților desfășurate;
c) proceduri obiective și transparente de evaluare a rezultatelor învățării, inclusiv de către studenți;
(la 14-09-2011, Lit. c) a pct. C al art. 10 a fost modificată de pct. 5 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
d) proceduri de evaluare periodica a calității corpului profesoral;
e) accesibilitatea resurselor adecvate învățării;
f) baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea interna a calității;
g) transparența informațiilor de interes public, inclusiv cele privitoare la programele de studii și, după caz, certificatele, diplomele și calificările oferite;
(la 14-09-2011, Lit. g) a pct. C al art. 10 a fost modificată de pct. 5 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
h) funcționalitatea structurilor de asigurare a calității educației, conform legii.
i) acuratețea raportărilor prevăzute de legislația în vigoare.
(la 14-09-2011, Lit. i) a pct. C al art. 10 a fost introdusă de pct. 6 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )

Articolul 10^1
(1) ARACIP realizează evaluarea externă în vederea autorizării provizorii/acreditării/menținerii acreditării în învățământul preuniversitar de stat, prevăzută la art. 10 pct. A lit. b), fără verificarea existenței autorizației de securitate la incendiu și a autorizației sanitare de funcționare.
(2) Unitățile administrativ-teritoriale, în calitate de proprietari ai imobilelor din domeniul public local sau județean, după caz, au obligativitatea de a asigura obținerea și menținerea autorizației de securitate la incendiu și a autorizației sanitare de funcționare pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat sau componentele organizatorice ale acestora.

(la 29-11-2019, Capitolul II a fost completat de Punctul 1, ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 229 din 25 noiembrie 2019, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 945 din 26 noiembrie 2019 )

Capitolul III Asigurarea interna a calității educației

Articolul 11
(1) La nivelul fiecărei organizații furnizoare de educație din România se înființează Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității.
(2) Organizația furnizoare de educație elaborează și adopta strategia și regulamentul de funcționare ale comisiei.
(2^1) Conducerea operativă a comisiei este asigurată de conducătorul organizației sau de un coordonator desemnat de acesta.
(la 14-09-2011, Alin. (2^1) al art. 11 a fost introdus de pct. 7 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(3) Conducătorul organizației este direct responsabil de calitatea educației furnizate.
(la 14-09-2011, Alin. (3) al art. 11 a fost modificat de pct. 8 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(4) Componenta Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității în unitățile din învățământul preuniversitar cuprinde:
a) 1-3 reprezentanți ai corpului profesoral, aleși prin vot secret de consiliul profesoral;
b) un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta;
c) un reprezentant al părinților, în cazul învățământului preșcolar, primar, gimnazial sau liceal;
d) un reprezentant al elevilor, în cazul învățământului profesional, liceal și postliceal;
e) un reprezentant al consiliului local;
f) un reprezentant al minorităților naționale, după caz, provenind din corpul profesoral, reprezentanții părinților sau ai elevilor.
(5) Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității în cadrul instituțiilor de învățământ superior cuprinde:
a) 1-3 reprezentanți ai corpului profesoral, care îndeplinesc criteriile pentru obținerea titlului de conferențiar universitar, stabilite prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, conform art. 219 alin. (1) lit. a) din Legea Educației naționale nr. 1/2011 , aleși prin vot secret de senatul universitar;
(la 14-09-2011, Lit. a) a alin. (5) a art. 11 a fost modificată de pct. 9 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
b) un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta;
c) un reprezentant al studenților, desemnat de organizația studențească.
(6) Din comisie mai poate face parte un reprezentant al angajatorilor.
(7) Din comisie mai poate face parte un reprezentant al minorităților din rândul cadrelor didactice sau al studenților.
(8) Pentru orice organizație furnizoare de educație, alta decât o instituție de învățământ, Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității cuprinde următoarele categorii:
a) 1-3 reprezentanți ai furnizorului;
b) 1-3 reprezentanți ai beneficiarilor direcți;
c) 1-3 reprezentanți ai angajatorilor.
(9) Membrii comisiei nu pot îndeplini funcții de conducere în instituția de învățământ sau în organizația respectiva, cu excepția persoanei care asigura conducerea operativă a acesteia.
(la 16-04-2006, Art. 11 a fost modificat de pct. 9 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 12

Atribuțiile comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității sunt:
a) coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare a calității, aprobate de conducerea organizației furnizoare de educație, conform domeniilor și criteriilor prevăzute la art. 10;
b) elaborează anual un raport de evaluare interna privind calitatea educației în organizația respectiva. Raportul este adus la cunoștința tuturor beneficiarilor prin afișare sau publicare;
c) formulează propuneri de îmbunătățire a calității educației.
(la 16-04-2006, Art. 12 a fost modificat de pct. 10 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Capitolul IV Evaluarea externa a calității educației

Articolul 13

Evaluarea externa a calității educației cuprinde:
a) evaluarea capacității instituționale a organizației furnizoare de educație;
b) evaluarea eficacității educaționale a organizației furnizoare de educație;
c) evaluarea managementului calității la nivel instituțional;
d) evaluarea calității programelor de studiu oferite;
e) evaluarea concordantei dintre evaluarea interna și situația reală;
f) evaluarea comparativă interinstituțională a aceluiași tip de program de studiu oferit de diferite organizații furnizoare de educație.
(la 16-04-2006, Lit. f) a art. 13 a fost modificată de pct. 11 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 14
(1) Pentru evaluarea externa a calității educației se înființează, prin prezenta ordonanță de urgență, Agenția Română de Asigurare a calității în Învățământul Superior, denumita în continuare ARACIS, și Agenția Română de Asigurare a calității în Învățământul Preuniversitar, denumita în continuare ARACIP.
(2) Abrogat.
(la 09-02-2011, Alin. (2) al art. 14 a fost abrogat de alin. (2) al art. 361 din LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 18 din 10 ianuarie 2011. )

(la 16-04-2006, Art. 14 a fost modificat de pct. 12 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 15
(1) ARACIS și ARACIP au în structura organizatorica:
a) Departamentul de acreditare;
b) Departamentul de evaluare externa a calității.
(la 16-04-2006, Lit. b) a alin. (1) al art. 15 a fost modificată de pct. 13 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(2) Pentru evaluarea și acreditarea organizațiile furnizoare de educație continua și a programelor acestora, agențiile naționale pot înființa departamente speciale.

Articolul 16
(1) ARACIS este o instituție publică autonomă, de interes național, cu personalitate juridică și cu buget propriu de venituri și cheltuieli.
(2) Sediul, organigrama și regulamentul de funcționare ale ARACIS se stabilesc prin hotărâre a Consiliului ARACIS, în termen de 60 de zile.
(la 30-05-2011, Alin. (2) al art. 16 a fost modificat de pct. 1 al art. unic din LEGEA nr. 69 din 25 mai 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 372 din 27 mai 2011. )

(la 16-04-2006, Art. 16 a fost modificat de pct. 14 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 17
(1) ARACIS are următoarele atribuții în domeniul acreditării:
a) elaborează periodic metodologia și standardele de acreditare pentru diferitele tipuri de programe și furnizori de învățământ superior, care se avizează de Ministerul Educației și Cercetării și se aproba prin hotărâre a Guvernului;
b) evaluează în temeiul standardelor și al metodologiei aprobate prin hotărâri ale Guvernului, la cerere sau din proprie inițiativă, și propune autorizarea, respectiv acreditarea furnizorilor de învățământ superior și a programelor lor de studii. Pe baza rapoartelor de acreditare, Ministerul Educației și Cercetării elaborează actele normative pentru înființarea de structuri de învățământ superior.
(2) ARACIS are următoarele atribuții în domeniul asigurării calității:
a) formulează și revizuiește periodic, pe baza bunelor practici, standarde naționale de referință și indicatorii de performanta pentru evaluarea și asigurarea calității în învățământul superior;
b) colaborează cu Ministerul Educației și Cercetării și cu ARACIP în elaborarea și promovarea de politici și strategii de acțiune, pentru creșterea calității educației în România;
c) organizează anual consultări cu instituțiile de învățământ superior pentru a stabili prioritățile asigurării calității;
d) elaborează și face publice propriile proceduri de evaluare externa a calității educației;
e) încheie, cu instituții de învățământ din țară și din străinătate, contracte de prestări de servicii pentru evaluarea externa a calității programelor și furnizorilor de programe de educație specifice învățământului superior, precum și pentru evaluarea interinstituțională a programelor similare;
(la 16-04-2006, Lit. e) a alin. (2) al art. 17 a fost modificată de pct. 15 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
f) efectuează evaluarea calității unor programe și instituții de învățământ superior, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării. Condițiile privind realizarea activității de evaluare se stabilesc prin contract;
(la 16-04-2006, Lit. f) a alin. (2) al art. 17 a fost modificată de pct. 15 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
g) face publice rezultatele evaluărilor externe;
h) publică manuale, ghiduri, lucrări de sinteza a bunelor practici de evaluare și asigurare a calității;
(la 16-04-2006, Lit. h) a alin. (2) al art. 17 a fost modificată de pct. 15 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
i) elaborează periodic, la fiecare 3 ani, analize de sistem asupra calității învățământului superior din România;
(la 16-04-2006, Lit. i) a alin. (2) al art. 17 a fost modificată de pct. 15 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
j) colaborează cu agenții similare din alte țări pentru dezvoltarea și aplicarea de masuri eficiente de îmbunătățire a calității programelor de învățământ superior;
k) elaborează Codul de etica profesională a experților ARACIS;
l) publică anual un raport cu privire la propria activitate;
m) elaborează, o data la 3 ani, rapoarte de autoevaluare a calității propriei activități, în vederea pregătirii evaluării externe de către agenții similare din alte țări.
(la 16-04-2006, Lit. m) a alin. (2) al art. 17 a fost modificată de pct. 15 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(3) ARACIS exercită și atribuțiile conferite de Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.
(la 29-11-2019, Alineatul (3) din Articolul 17 , Capitolul IV a fost modificat de Punctul 2, ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 229 din 25 noiembrie 2019, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 945 din 26 noiembrie 2019 )

Articolul 18

În îndeplinirea atribuțiilor sale, ARACIS are următoarele drepturi:
a) să folosească colaboratori externi, din țară sau din străinătate, angajați pe bază de contract civil, experți în domeniul de activitate al ARACIS, remunerați conform legii;
(la 29-11-2019, Litera a) din Articolul 18 , Capitolul IV a fost modificată de Punctul 3, ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 229 din 25 noiembrie 2019, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 945 din 26 noiembrie 2019 )
b) să alcătuiască, pe baza unei metodologii transparente și folosind criterii de competenta și competitivitate, propriul registru de evaluatori, pe care ii pregătește metodologic și ii deleagă pentru efectuarea misiunilor de evaluare externa a calității;
c) să verifice, la încheierea misiunii de evaluare, respectarea metodologiei de evaluare aplicate de evaluatori;
(la 16-04-2006, Lit. c) a art. 18 a fost modificată de pct. 16 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
d) să informeze instituția evaluată și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului asupra rezultatului evaluării externe.
(la 14-09-2011, Lit. d) a art. 18 a fost modificată de pct. 11 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )

Articolul 19
(1) Abrogat.
(la 14-09-2011, Alin. (1) al art. 19 a fost abrogat de pct. 12 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(2) Abrogat.
(la 14-09-2011, Alin. (2) al art. 19 a fost abrogat de pct. 12 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(3) Abrogat.
(la 14-09-2011, Alin. (3) al art. 19 a fost abrogat de pct. 12 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(4) Abrogat.
(la 14-09-2011, Alin. (4) al art. 19 a fost abrogat de pct. 12 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(5) Abrogat.
(la 14-09-2011, Alin. (5) al art. 19 a fost abrogat de pct. 12 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(6) Abrogat.
(la 14-09-2011, Alin. (6) al art. 19 a fost abrogat de pct. 12 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
(7) Durata unui mandat de membru al Consiliului ARACIS este de 4 ani.
(la 19-12-2012, Alin. (7) al art. 19 a fost modificat de pct. 1 al art. VII din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 92 din 18 decembrie 2012 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 864 din 19 decembrie 2012. )
(8) La fiecare 4 ani, Consiliul ARACIS se înnoiește prin scoaterea la concurs, de regulă, a 1/3 din numărul de mandate de membru în Consiliul ARACIS. Mandatele se ocupă pe baza unei proceduri proprii, conform art. 19^1 alin. (5). Noul consiliu își alege președintele și vicepreședintele.
(la 30-12-2014, Alin. (8) al art. 19 a fost modificat de pct. 1 al art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 94 din 29 decembrie 2014, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 968 din 30 decembrie 2014. )
(9) La lucrările consiliului interimar participa, cu statut de observator, 2 reprezentanți ai asociațiilor studențești.
(la 16-04-2006, Art. 19 a fost modificat de pct. 17 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 19^1
(1) ARACIS este condusă de un consiliu alcătuit din 21 de membri, din care:
a) 17 sunt cadre didactice cu funcții de predare în învățământul superior care reprezintă, de regulă, domeniile de studii universitare;
b) 2 studenți, reprezentanți ai federațiilor studențești din România, reconfirmați la începutul fiecărui an universitar;
c) un reprezentant al patronatului;
d) un reprezentant al sindicatului cu cei mai mulți membri din învățământul superior;
e) reprezentanții menționați la lit. b)-d) sunt nominalizați pe baza unei metodologii aprobate de Consiliul ARACIS și publicate prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice în Monitorul Oficial al României, Partea I.
(la 30-12-2014, Alin. (1) al art. 19^1 a fost modificat de pct. 2 al art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 94 din 29 decembrie 2014, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 968 din 30 decembrie 2014. )
(2) Membrii ARACIS sunt selectați pe baza criteriilor de prestigiu profesional și moral, pe principii de competență profesională și științifică.
(3) Consiliul ARACIS se organizează și funcționează independent de orice ingerințe ideologice, politice sau religioase.
(4) Consiliul ARACIS este condus de un președinte și un vicepreședinte, aleși prin vot secret, cu majoritatea membrilor consiliului.
(5) Membrii Consiliului ARACIS sunt selectați, prin concurs, conform unei proceduri proprii publicate anterior declanșării selecției.
(6) Membrii Consiliului ARACIS sunt profesori universitari titulari sau care își continuă activitatea didactică cu aprobarea senatului universitar, precum și conferențiari universitari, cu experiență în asigurarea calității educației.
(7) Din Consiliul ARACIS nu pot face parte rectori pe perioada exercitării funcției respective. În situația în care un membru al Consiliului ARACIS devine rector, își pierde mandatul de membru al Consiliului ARACIS începând cu data confirmării prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, potrivit prevederilor art. 211 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare.
(8) Nu pot fi membri ai consiliului persoanele care îndeplinesc o funcție de demnitate publică pe perioada exercitării funcției respective. În situația în care un membru al Consiliului ARACIS este numit într-o funcție de demnitate publică, își pierde mandatul de membru al Consiliului ARACIS începând cu data numirii în funcție.
(8^1) O persoană poate îndeplini calitatea de membru a Consiliului ARACIS pentru două mandate.
(la 30-12-2013, Alin. (8^1) al ar. 19^1 a fost introdus de art. III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 117 din 23 decembrie 2013, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 843 din 30 decembrie 2013. )
(9) Mandatele de membri ai Consiliului ARACIS care devin vacante se ocupă conform procedurii prevăzute la alin. (5), pentru durata restantă a fiecărui mandat vacantat.
(10) Pot fi experți evaluatori ai ARACIS cadre didactice titulare sau care își continuă activitatea didactică cu aprobarea senatului universitar, cu gradul didactic de conferențiar sau profesor universitar, cu experiență în asigurarea calității educației. De asemenea, pot participa în comisiile de evaluare studenți și reprezentanți ai angajatorilor.
(11) În cazul în care instituția sau programul de studiu supus evaluării are angajat în cadrul său unul sau mai mulți membri ai Consiliului ARACIS ori soți, rude sau afini până la gradul al treilea, acei membri ai Consiliului ARACIS nu participă la procedurile aferente evaluării respective.
(12) În cazul în care instituția sau programul de studiu supus evaluării are angajat în cadrul său unul sau mai mulți membri evaluatori ARACIS ori soți, rude sau afini până la gradul al treilea, acei membri evaluatori ARACIS nu participă în cadrul procedurilor aferente evaluării respective.
(la 19-12-2012, Art. 19^1 a fost modificat de pct. 2 al art. VII din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 92 din 18 decembrie 2012 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 864 din 19 decembrie 2012. )

Articolul 20

Pentru îndeplinirea obiectivelor sale, ARACIS preia patrimoniul, toate drepturile și obligațiile, infrastructura logistica, personalul tehnic și baza de date ale Consiliului național de Evaluare și Acreditare Academica. Atribuțiile Consiliului național de Evaluare și Acreditare Academica sunt transferate Departamentului de acreditare din cadrul ARACIS, în termen de maximum 6 luni de la data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanțe de urgență.
(la 16-04-2006, Art. 20 a fost modificat de pct. 18 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 21
(1) ARACIS se finanțează integral din venituri proprii.
(la 18-12-2006, Alin. (1) al art. 21 a fost modificat de pct. 1 al articolului unic din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 102 din 13 decembrie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1.004 din 18 decembrie 2006. )
(2) Veniturile proprii ale ARACIS provin din:
a) venituri din contracte de prestări de servicii pentru evaluarea calității, încheiate inclusiv cu Ministerul Educației și Cercetării;
b) tarife de autorizare și acreditare a instituțiilor de învățământ superior pe programe de studiu, propuse de ARACIS și aprobate prin hotărâre a Guvernului;
c) tarife de evaluare externa a calității, stabilite de ARACIS și aprobate prin hotărâre a Guvernului;
d) fonduri externe nerambursabile, obținute prin participarea la programe internaționale, donații, sponsorizări, alte surse legal constituite.
(la 16-04-2006, Art. 21 a fost modificat de pct. 19 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 22
(1) ARACIS face demersurile pentru înscrierea în registrul european al agențiilor de asigurare a calității în învățământul superior.
(la 16-04-2006, Alin. (1) al art. 22 a fost modificat de pct. 20 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(2) ARACIS se supune periodic procedurilor de acreditare internațională.

Articolul 23
(1) Instituțiile românești de învățământ superior acreditate au dreptul de a solicita evaluarea externa a calității fie de la ARACIS, fie de la o alta agenție, Națională sau internațională, înscrisă în registrul european al agențiilor de asigurare a calității în învățământul superior.
(2) ARACIS are obligația de a îndeplini și respecta standardele privind asigurarea calității pe baza cărora funcționează entitățile membre ale Registrului european al agențiilor de asigurare a calității, precum și de a dobândi calitatea de membru al acestui registru.
(la 29-11-2019, Alineatul (2) din Articolul 23 , Capitolul IV a fost modificat de Punctul 4, ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 229 din 25 noiembrie 2019, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 945 din 26 noiembrie 2019 )
(3) Nerespectarea obligațiilor stabilite la alin. (2), pentru o perioadă de 2 ani, se sancționează cu suspendarea dreptului ARACIS de a realiza evaluări externe până la redobândirea calității de membru în EQAR.
(la 29-11-2019, Alineatul (3) din Articolul 23 , Capitolul IV a fost modificat de Punctul 4, ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 229 din 25 noiembrie 2019, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 945 din 26 noiembrie 2019 )

Articolul 24
(1) ARACIP este instituție publică, de interes național, în coordonarea Ministerului Educației Naționale, cu personalitate juridică, autofinanțată, cu buget propriu de venituri și cheltuieli.
(la 18-06-2018, Alineatul (1) din Articolul 24 , Capitolul IV a fost modificat de Punctul 1, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2) Sediul, structura organizatorica și regulamentul de funcționare ale ARACIP se stabilesc prin hotărâre a Guvernului.
(la 16-04-2006, Alin. (2) al art. 24 a fost modificat de pct. 22 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(3) ARACIP are următoarele atribuții:
a) elaborează, actualizează periodic și propune ministrului Educației și Cercetării standardele, standardele de referință și indicatorii de performanta pentru evaluarea și asigurarea calității în învățământul preuniversitar, care se aproba prin hotărâre a Guvernului;
(la 16-04-2006, Lit. a) a alin. (3) al art. 24 a fost modificată de pct. 23 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
b) elaborează și propune ministrului Educației și Cercetării metodologia de evaluare instituțională și de acreditare, care se aproba prin hotărâre a Guvernului;
(la 16-04-2006, Lit. b) a alin. (3) al art. 24 a fost modificată de pct. 23 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
c) realizează activitatea de evaluare și acreditare a furnizorilor de educație din învățământul preuniversitar;
d) propune Ministerului Educației și Cercetării înființarea și acreditarea instituțiilor de învățământ preuniversitar, pentru fiecare nivel de învățământ, program de studii și calificare profesională, după caz. Înființarea și acreditarea se fac prin ordin al ministrului educației și cercetării;
(la 16-04-2006, Lit. d) a alin. (3) al art. 24 a fost modificată de pct. 23 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
e) efectuează, pe baze contractuale, la solicitarea ministrului educației și cercetării, evaluarea calității educației din învățământul preuniversitar;
(la 16-04-2006, Lit. e) a alin. (3) al art. 24 a fost modificată de pct. 23 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
e^1) efectuează, pe baze contractuale, la solicitarea ministrului educației naționale, evaluarea externă în vederea acordării autorizației de funcționare provizorie, acreditării și înființării de unități de învățământ preuniversitar de stat;
(la 18-06-2018, Alineatul (3) din Articolul 24 , Capitolul IV a fost completat de Punctul 3, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
f) propune ministrului educației și cercetării acreditarea organizațiile care oferă programe de formare profesională;
(la 16-04-2006, Lit. f) a alin. (3) al art. 24 a fost modificată de pct. 23 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
g) realizează împreună cu inspectoratele școlare și direcțiile de resort din Ministerul Educației și Cercetării activitatea de monitorizare și control al calității;
h) efectuează, periodic, din 5 în 5 ani, evaluarea externă a unităților de învățământ preuniversitar acreditate;
(la 18-06-2018, Litera h) din Alineatul (3) , Articolul 24 , Capitolul IV a fost modificată de Punctul 2, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
i) face publice rezultatele evaluărilor externe;
j) elaborează manuale de evaluare interna a calității, diferențiate potrivit art. 8 alin. (3), și le supune aprobării prin ordin al ministrului educației și cercetării;
k) elaborează ghiduri de bune practici;
l) publică un raport anual cu privire la propria activitate;
m) elaborează periodic, cel puțin la fiecare 4 ani, analize de sistem asupra calității învățământului preuniversitar din România;
n) elaborează recomandări de îmbunătățire a calității învățământului preuniversitar;
(la 16-04-2006, Lit. n) a alin. (3) al art. 24 a fost modificată de pct. 23 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
o) elaborează Codul de etica profesională a experților în evaluare și acreditare.
(4) În îndeplinirea atribuțiilor sale, ARACIP are dreptul să folosească colaboratori externi, din țară sau din străinătate, angajați pe baza de contract, experți în domeniul de activitate al agenției, înscriși în registrul propriu al experților în evaluare și acreditare.
(la 16-04-2006, Alin. (4) al art. 24 a fost modificat de pct. 24 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(5) ARACIP dispune de un aparat propriu format din experți și personal administrativ, angajați prin concurs. Aparatul propriu, format din experți, va avea în componenta și un reprezentant al învățământului în limbile minorităților naționale.
(la 16-04-2006, Alin. (5) al art. 24 a fost modificat de pct. 24 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
(6) Nu pot fi angajați ai ARACIP persoane care îndeplinesc o funcție de demnitate publică.

Articolul 25

Pentru îndeplinirea obiectivelor sale, ARACIP preia patrimoniul, toate drepturile și obligațiile, infrastructura logistica, personalul și baza de date ale Comisiei Naționale de Evaluare și Acreditare a învățământului Preuniversitar. Funcțiile Comisiei Naționale de Evaluare și Acreditare a învățământului Preuniversitar sunt transferate Departamentului de acreditare al ARACIP, în termen de maximum 6 luni de la data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanțe de urgență.
(la 16-04-2006, Art. 25 a fost modificat de pct. 25 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 26
(1) Ministerul Educației și Cercetării, prin structurile sale, este responsabil de controlul și implementarea masurilor de asigurare și îmbunătățire a calității recomandate de ARACIP.
(2) Controlul calității în învățământul preuniversitar se exercita prin inspectoratele școlare și direcțiile de resort din Ministerul Educației și Cercetării, pe baza unor metodologii specifice, aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării.

Articolul 27
(1) ARACIP se finanțează integral din venituri proprii, cuprinse în buget propriu de venituri și cheltuieli.
(la 18-06-2018, Alineatul (1) din Articolul 27 , Capitolul IV a fost modificat de Punctul 4, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2) Veniturile proprii ale ARACIP provin din:
a) venituri obținute pe bază de contracte privind evaluarea externă încheiate cu Ministerul Educației Naționale, autoritățile administrației publice locale, organizații interesate în furnizarea de servicii de educație, așa cum sunt acestea definite la pct. 34 din anexa la Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, ori cu organizațiile furnizoare de educație, așa cum sunt acestea definite la art. 2 lit. b), după caz, pentru evaluarea externă în vederea acreditării conform prevederilor art. 29 alin. (4), precum și prin contracte, pentru evaluarea externă, periodică, din 5 în 5 ani;
(la 18-06-2018, Litera a) din Alineatul (2) , Articolul 27 , Capitolul IV a fost modificată de Punctul 5, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
b) perceperea unor tarife de autorizare, acreditare și evaluare periodica, aprobate prin hotărâre a Guvernului;
(la 16-04-2006, Lit. b) a alin. (2) al art. 27 a fost modificată de pct. 26 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
c) fonduri externe nerambursabile obținute prin participarea la programe internaționale;
d) donații, sponsorizări, alte surse legal constituite.
(la 16-04-2006, Lit. d) a alin. (2) al art. 27 a fost modificată de pct. 26 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 28

ARACIS și ARACIP se reunesc bianual pentru a armoniza intersectorial politicile și strategiile aplicate în domeniul evaluării și asigurării calității în educație.
(la 16-04-2006, Art. 28 a fost modificat de pct. 27 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Capitolul V Acreditarea organizațiile furnizoare de educație și a programelor de studiu

Articolul 29
(1) Orice persoana juridica, publică sau privată, interesată în furnizarea de educație se supune procesului de evaluare și acreditare, în condițiile legii.
(2) În învățământul preuniversitar evaluarea, în cadrul celor două etape ale acreditării, se face pentru fiecare nivel de învățământ, pentru fiecare filieră, profil și specializare/calificare profesională, pentru fiecare program de studii, pe fiecare limbă de predare, pe fiecare formă de învățământ, pe fiecare locație, după caz, cu stabilirea capacității maxime de școlarizare.
(la 18-06-2018, Alineatul (2) din Articolul 29 , Capitolul V a fost modificat de Punctul 6, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2^1) Prin derogare de la prevederile alin. (2) în învățământul liceal precum și în învățământul profesional, pentru unitățile de învățământ acreditate, evaluarea externă în vederea acordării autorizației de funcționare provizorie și/sau acreditării se realizează astfel:
a) pentru filiera teoretică prevăzută de art. 31 din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, evaluarea externă se efectuează pe limbă de predare, formă de învățământ și/sau locație;
b) pentru filiera vocațională prevăzută de art. 31 din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, evaluarea externă se efectuează pe profil, limbă de predare, formă de învățământ și/sau locație;
c) pentru filiera tehnologică și învățământul profesional prevăzute de art. 31-33^2 din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, evaluarea externă se realizează pe tipuri de calificări profesionale de același nivel de calificare sau de nivel inferior, în cadrul aceluiași profil, pe limbă de predare, formă de învățământ și/sau locație.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 7, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2^2) Tipul calificărilor profesionale din cadrul aceluiași profil, din cadrul filierei tehnologice și din cadrul învățământului profesional se stabilesc prin ordin al ministrului educației naționale.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 7, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2^3) Programul A doua șansă poate fi organizat:
a) de către unități de învățământ autorizate/acreditate pentru nivelurile de învățământ primar și/sau gimnazial sau pentru calificări corespunzătoare învățământului profesional sau liceal;
b) de către consorții școlare înființate în condițiile art. 62 din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, cu condiția ca în cadrul consorțiului să existe cel puțin o unitate de învățământ autorizată/acreditată pentru nivelurile de învățământ primar, gimnazial, respectiv pentru calificările corespunzătoare învățământului profesional sau liceal oferite în programul A doua șansă.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 7, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2^4) Unitățile de învățământ acreditate pot să înființeze alte specializări în cadrul profilurilor deja autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate, pe baza acordului ARACIP. Procedura privind acordul ARACIP se stabilește prin ordin al ministrului educației naționale.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 7, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2^5) Palatele și cluburile copiilor, precum și cluburile sportive școlare sunt acreditate și se supun evaluării periodice, din 5 în 5 ani.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 7, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2^6) Înființarea în cadrul palatelor, cluburilor copiilor, cluburilor sportive școlare de noi cercuri, respectiv discipline sportive se realizează pe baza acordului ARACIP. Procedura privind acordul ARACIP se stabilește prin ordin al ministrului educației naționale.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 7, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(3) În învățământul superior evaluarea și acreditarea se fac la nivelul structurilor instituționale pentru fiecare program din ciclul de licență, care duce la o calificare universitară distinctă. Programele specifice ciclurilor de studii de masterat și doctorat se supun evaluării externe, în vederea acreditării.
(4) Acreditarea presupune parcurgerea a doua etape succesive:
a) autorizarea de funcționare provizorie, care acorda dreptul de a desfășura procesul de învățământ și de a organiza, după caz, admiterea la studii;
b) acreditarea, care acorda, alături de drepturile prevăzute la lit. a), și dreptul de a emite diplome, certificate și alte acte de studii recunoscute de Ministerul Educației și Cercetării și de a organiza, după caz, examen de absolvire, licență, masterat, doctorat.
(4^1) Prin derogare de la prevederile alin. (4), acreditarea, în cazul programelor de studii universitare de masterat, organizate de universități acreditate, se realizează pe domenii de studii universitare de masterat, fără parcurgerea procedurii de autorizare de funcționare provizorie.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 8, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(4^2) Prin derogare de la alin. (4), acreditarea, în cazul programelor de studii universitare de doctorat, organizate de universități acreditate în aceleași domenii de masterat acreditate conform alin. (4^1), se realizează pe domenii de studii universitare de doctorat, fără parcurgerea procedurii de autorizare de funcționare provizorie.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 8, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(4^3) Prin derogare de la alin. (4), acreditarea, în cazul programelor de studii universitare de doctorat, organizate de Academia Română, se realizează pe domenii de studii universitare de doctorat, fără parcurgerea procedurii de autorizare de funcționare provizorie, cu îndeplinirea standardelor de calitate stabilite de ARACIS.
(la 18-06-2018, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 8, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(5) Evaluarea externa în vederea acreditării se declanșează la cererea furnizorului de educație care își propune să ofere unul sau mai multe programe de educație inițială sau continua și se bazează pe un ansamblu de standarde referitoare la domeniile și criteriile prevăzute la art. 10.
(5^1) Furnizorii de educație care îndeplinesc condițiile de acreditare instituțională vor depune un dosar în vederea declanșării procedurii de acreditare instituțională cel târziu în anul universitar imediat următor îndeplinirii acestor condiții. Furnizorii de educație care nu respectă acest termen vor intra în lichidare.
(la 15-12-2016, Articolul 29 din Capitolul V a fost completat de Punctul 2, Articolul II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 96 din 8 decembrie 2016, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1009 din 15 decembrie 2016 )
(6) Standardele naționale specifice fiecărei etape de acreditare, diferențiate potrivit art. 8 alin. (3), metodologiile de evaluare externa, eșalonarea în timp a procesului de acreditare, precum și tarifele percepute în vederea autorizării și acreditării se stabilesc periodic, la propunerea agențiilor de asigurare a calității și a Ministerului Educației și Cercetării, prin hotărâre a Guvernului.
(la 16-04-2006, Art. 29 a fost modificat de pct. 28 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 29^1
(1) În vederea asigurării exercitării dreptului fundamental la învățătură, la cererea justificată, după caz, a părinților/tutorilor legali, a refugiaților, a cultelor recunoscute oficial de stat sau a unor organizații ale minorităților naționale reprezentate în Parlamentul României, în situația în care autoritățile publice locale nu asigură, în mod corespunzător, conform cererilor, exercitarea acestui drept, în localitățile în care acestea își exercită autoritatea, Ministerul Educației Naționale înființează, reorganizează și constituie unități de învățământ preuniversitar de stat, cu personalitate juridică, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(2) Inspectoratul școlar județean ori al municipiului București, după caz, la solicitarea Ministerului Educației Naționale, în raport cu domiciliul sau reședința potențialilor beneficiari direcți ai educației, așa cum sunt aceștia definiți la pct. 5 din anexa prevăzută de art. 365 din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, analizează cererile și emite, în termen de maximum 10 zile de la înregistrarea solicitării, un aviz motivat.
(3) Prin derogare de la prevederile alin. (2), avizul motivat și analiza cererilor justificate, formulate de către cultele recunoscute oficial de stat sau de către organizații ale minorităților naționale reprezentate în Parlamentul României, la solicitarea părinților/tutorilor legali, refugiaților, se elaborează și se realizează, în cadrul Ministerului Educației Naționale prin direcția de specialitate pentru învățământul în limbile minorităților naționale, respectiv prin direcțiile de specialitate competente, după caz, în termen de maximum 10 zile de la înregistrarea solicitării, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(4) Pe baza avizului motivat se desemnează prin ordin al ministrului educației naționale o unitate tutelară, definită conform pct. 51^1 din anexa prevăzută la art. 365 din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, dintre unitățile de învățământ acreditate, care încheie cu ARACIP, în termen de maximum 5 zile de la desemnare, un contract privind efectuarea evaluării externe pentru acordarea autorizației de funcționare provizorie în vederea înființării de către Ministerul Educației Naționale a unei unități de învățământ de stat, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(5) Unitatea tutelară, prevăzută la alin. (4), are obligația de a elabora un raport de evaluare internă, pe baza prevederilor art. 10, în raport cu intenția de înființare, pentru fiecare nivel de învățământ, pentru fiecare filieră, profil și specializare/calificare profesională și pentru fiecare program de studii, pe fiecare limbă de predare, pe fiecare formă de învățământ și pe fiecare locație, după caz, în vederea parcurgerii procesului de evaluare, în cadrul procedurii de autorizare de funcționare provizorie, prevăzută de art. 30, în termen de maximum 30 de zile de la desemnare.
(6) Finanțarea cheltuielilor aferente etapelor acreditării prevăzute de art. 29 alin. (4), în cazul înființării de unități de învățământ preuniversitar de stat, în condițiile alin. (1), se asigură prin bugetul Ministerului Educației Naționale, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(7) Unitatea tutelară, prevăzută la alin. (4), exercită atribuțiile aferente în vederea parcurgerii procedurii de autorizare de funcționare provizorie stabilită prin art. 30 și este sprijinită, în acest scop, de către Ministerul Educației Naționale și inspectoratul școlar județean ori al municipiului București, după caz, pentru asigurarea de personal și pentru spațiu adecvat, în vederea desfășurării procesului de învățământ.
(8) ARACIP are obligația de a realiza procesul de evaluare externă, în cadrul procedurii de autorizare de funcționare provizorie, prevăzută de art. 30, în termen de maximum 20 de zile de la data depunerii raportului de evaluare internă, prevăzut la alin. (5), și de a propune, în termen de 5 zile de la finalizarea evaluării, ministrului educației naționale ordinul privind autorizarea de funcționare provizorie sau neautorizarea, după caz.
(9) Ministrul educației naționale emite ordinul prevăzut la alin. (8) în termen de 5 zile, pe baza propunerii ARACIP.
(10) Prin derogare de la prevederile art. 19 alin. (1) și ale art. 22 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, ordinul prin care se acordă autorizarea de funcționare provizorie, prevăzut la alin. (8), reprezintă și actul de înființare, ca persoană juridică, a unității de învățământ preuniversitar de stat, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(11) Ordinul ministrului educației naționale de acordare a autorizației de funcționare provizorie și de înființare ca persoană juridică a unității de învățământ de stat se comunică autorității publice locale în vederea includerii, de drept, în rețeaua școlară a unității administrativ-teritoriale.
(12) Desființarea oricărei unități de învățământ se realizează, în condițiile legii, prin ordin al ministrului educației naționale.
(13) Unitățile de învățământ înființate în condițiile prezentului articol au dreptul de a participa la procesul de reorganizare, în condițiile stabilite prin metodologia aprobată prin ordin al ministrului educației naționale.

(la 18-06-2018, Capitolul V a fost completat de Punctul 9, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )

Articolul 29^2
(1) Autoritățile administrației publice locale au dreptul de a înființa unități de învățământ preuniversitar de stat. Prevederile alin. (3)-(5), alin. (7)-(11) ale art. 29^1 sunt aplicabile în vederea înființării.
(2) Finanțarea cheltuielilor aferente etapelor acreditării prevăzute de art. 29 alin. (4), în cazul prevăzut la alin. (1), se asigură de către autoritățile administrației publice locale, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

(la 18-06-2018, Capitolul V a fost completat de Punctul 9, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )

Articolul 30

Procedura de autorizare de funcționare provizorie cuprinde următoarele activități:
a) furnizorul de educație elaborează un raport de evaluare interna, pe baza prevederilor art. 10, pentru fiecare nivel de învățământ, tip de program de studiu și de calificare;
(la 16-04-2006, Lit. a) a art. 30 a fost modificată de pct. 29 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
b) raportul de evaluare interna se depune la departamentul de acreditare al agenției de asigurare a calității împreună cu o cerere de declanșare a procedurii de evaluare externa și de autorizare de funcționare provizorie;
c) departamentul de acreditare numește o comisie de experți în evaluare și acreditare, care analizează raportul de evaluare interna, verifica prin vizite la instituția solicitantă îndeplinirea standardelor pe domeniile și criteriile prevăzute la art. 10 și elaborează propriul raport de evaluare;
d) departamentul de acreditare al agenției de asigurare a calității validează raportul experților prin verificarea respectării metodologiei de evaluare externa, iar agenția propune Ministerului Educației și Cercetării acordarea sau, după caz, neacordarea autorizației de funcționare provizorie;
e) pentru furnizorii de educație de nivel preuniversitar, autorizația de funcționare provizorie se acorda pe baza avizului favorabil al ARACIP, prin ordin al ministrului educației și cercetării;
(la 16-04-2006, Lit. e) a art. 30 a fost modificată de pct. 29 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
f) pentru furnizorii de educație de învățământ superior, autorizația de funcționare provizorie se acorda pe baza avizului favorabil al ARACIS și al Ministerului Educației și Cercetării, prin hotărâre a Guvernului.
(la 16-04-2006, Lit. f) a art. 30 a fost modificată de pct. 29 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 31

Procedura de acreditare cuprinde următoarele activități:
a) furnizorul de educație autorizat să funcționeze provizoriu elaborează un raport de evaluare interna, folosind ca termeni de referință standardele specifice etapei de acreditare;
(la 16-04-2006, Lit. a) a art. 31 a fost modificată de pct. 30 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
b) raportul de evaluare interna se depune la departamentul de acreditare al agenției de asigurare a calității împreună cu o cerere de declanșare a procedurii de evaluare externa și de acreditare;
c) termenul de depunere a cererii în vederea acreditării este de 2 ani de la data absolvirii primei promoții, sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului;
(la 14-09-2011, Lit. c) a art. 31 a fost modificată de pct. 16 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 75 din 7 septembrie 2011, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 656 din 14 septembrie 2011. )
c^1) termenul de depunere a cererii în vederea acreditării unui nivel de învățământ sau a unei specializări/calificări, program de studii, în învățământul preuniversitar, este de maximum 3 ani de la data absolvirii complete a unui nivel de învățământ de către prima promoție, sub sancțiunea școlarizării în lichidare, fără dreptul de a organiza admitere. Nivelul preșcolar are o durată de 3 ani;
(la 18-06-2018, Articolul 31 din Capitolul V a fost completat de Punctul 10, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
d) departamentul de acreditare numește o comisie de experți în evaluare și acreditare care analizează raportul de evaluare interna, verifica prin vizite la instituția solicitantă îndeplinirea standardelor referitoare la domeniile și criteriile prevăzute la art. 10 și elaborează propriul raport de evaluare;
e) departamentul de acreditare al agenției de asigurare a calității validează raportul experților prin verificarea respectării metodologiei de evaluare externa, iar agenția propune Ministerului Educației și Cercetării acreditarea sau, după caz, neacreditarea instituției solicitante;
f) pentru furnizorii de educație de nivel preuniversitar, acreditarea acestora se acorda prin ordin al ministrului educației și cercetării, pe baza avizului ARACIP;
(la 16-04-2006, Lit. f) a art. 31 a fost modificată de pct. 30 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
g) pentru furnizorii de educație de învățământ superior, acreditarea instituțiilor se face prin lege, promovată de Guvern, la inițiativă Ministerului Educației și Cercetării, pe baza avizului ARACIS.
(la 16-04-2006, Lit. g) a art. 31 a fost modificată de pct. 30 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 31^1
(1) De la data ridicării autorizației de funcționare provizorie, furnizorul de educație/unitatea de învățământ preuniversitar desfășoară proces de învățământ în lichidare, având obligația de a asigura școlarizarea elevilor până la finalizarea absolvirii respectivului nivel de învățământ.
(2) Prin excepție de la prevederile alin. (1) în cazul în care, din motive întemeiate, nu se mai poate asigura școlarizarea elevilor în condițiile menținerii standardelor de calitate, furnizorul de educație/unitatea de învățământ preuniversitar solicită autorităților publice locale, Ministerului Educației Naționale, persoanelor juridice de drept privat sau cultelor recunoscute oficial de stat care au participat la înființare, după caz, reorganizarea prin fuziune sau divizare, după caz.
(3) Inspectoratul școlar județean, respectiv al municipiului București emite, în termen de 30 de zile, un raport cu privire la standardele de calitate necesare pentru asigurarea școlarizării, precum și propuneri privind procesul de reorganizare.

(la 18-06-2018, Capitolul V a fost completat de Punctul 11, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )

Articolul 31^2

Termenele prevăzute la art. 29^1 alin. (2), (3), (5), (8) și (9) se aplică și în cazul procedurii de acreditare prevăzute la art. 31.
(la 18-06-2018, Capitolul V a fost completat de Punctul 11, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )

Articolul 32
(1) Furnizorul de educație care a fost autorizat să funcționeze provizoriu are dreptul de a gestiona personal didactic, nedidactic și de cercetare, conform propriei strategii de dezvoltare, și de a participa la programe naționale și internaționale, în condițiile legii.
(2) Furnizorul de educație acreditat este parte a sistemului național de educație, cu toate drepturile și obligațiile conferite de lege.
(la 16-04-2006, Art. 32 a fost modificat de pct. 31 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 33
(1) După obținerea autorizației de funcționare provizorie, furnizorul de educație implementează mecanismul de asigurare interna a calității și întocmește rapoarte de evaluare interna a calității educației, pe care le transmite anual ARACIP sau ARACIS, după caz.
(2) După obținerea acreditării, rapoartele anuale de evaluare interna a calității se transmit ARACIP, respectiv ARACIS, la cererea agenției sau din propria inițiativă a furnizorului de educație, atunci când solicita o noua evaluare externa.
(3) Furnizorul de educație și programele de studii acreditate ale acestuia se supun din 5 în 5 ani evaluării externe de către ARACIP, respectiv ARACIS, sau de o alta agenție autohtonă ori internațională, pe baza de contract.
(la 16-04-2006, Art. 33 a fost modificat de pct. 32 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 34
(1) În condițiile în care ARACIP, respectiv ARACIS sau o altă agenție de asigurare a calității, din țară sau din străinătate, înregistrată în Registrul european pentru asigurarea calității în învățământul superior (EQAR), constată că nu sunt îndeplinite standardele de calitate, informează Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în termen de 5 zile lucrătoare, care avertizează furnizorul de educație.
(2) În termen de un an de la emiterea raportului prin care se constată neîndeplinirea standardelor de calitate la nivelul programelor de studii universitare de licență/domeniilor masterale, furnizorul de educație solicită o nouă evaluare din partea agenției de asigurare a calității care a realizat evaluarea anterioară. În caz contrar, raportul elaborat în condițiile alin. (1) este definitiv. Costurile evaluării suplimentare sunt suportate de către furnizorul de educație.
(la 15-12-2016, Alineatul (2) din Articolul 34 , Capitolul V a fost modificat de Punctul 3, Articolul II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 96 din 8 decembrie 2016, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1009 din 15 decembrie 2016 )
(2^1) Pe baza raportului ARACIP prin care se constată neîndeplinirea standardelor de calitate de către un furnizor de educație/unitate de învățământ se emite ordin al ministrului educației naționale pentru intrarea în proces de lichidare, fără dreptul de a înscrie noi preșcolari și/sau elevi, începând cu anul școlar următor, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(la 18-06-2018, Articolul 34 din Capitolul V a fost completat de Punctul 12, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(3) După parcurgerea procedurilor prevăzute la alin. (1) și (2), în cazul constatării neîndeplinirii standardelor de calitate, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului dispune:
a) încetarea înscrierii de studenți în cadrul programului respectiv de studii și încetarea școlarizării în cadrul programului respectiv de studii al anului universitar următor datei la care s-a emis raportul definitiv prevăzut la alin. (1) și (2). Furnizorul de educație are obligația continuării școlarizării studenților înscriși în anii universitari anteriori emiterii raportului definitiv prevăzut la alin. (1) și (2);
b) inițierea unei hotărâri a Guvernului în vederea închiderii programului de studii respectiv.
(4) În termen de doi ani de la emiterea raportului prin care se constată neîndeplinirea standardelor de calitate la nivelul unei evaluări instituționale, furnizorul de educație solicită o nouă evaluare din partea agenției de asigurare a calității care a realizat evaluarea anterioară.
(la 15-12-2016, Articolul 34 din Capitolul V a fost completat de Punctul 4, Articolul II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 96 din 8 decembrie 2016, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1009 din 15 decembrie 2016 )
(5) Furnizorii de educație pentru care se constată neîndeplinirea standardelor de calitate în cadrul a două evaluări instituționale consecutive vor intra în proces de lichidare.
(la 15-12-2016, Articolul 34 din Capitolul V a fost completat de Punctul 4, Articolul II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 96 din 8 decembrie 2016, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1009 din 15 decembrie 2016 )

Articolul 35
(1) Pot desfășura activități de învățământ superior și pot utiliza denumirile de universitate sau altele similare numai instituțiile de învățământ superior autorizate să funcționeze provizoriu ori acreditate.
(1^1) Pot desfășura activități de învățământ preuniversitar și pot utiliza denumirile de liceu, școală, grădiniță sau altele similare numai unitățile de învățământ preuniversitar autorizate să funcționeze provizoriu ori acreditate.
(la 18-06-2018, Articolul 35 din Capitolul V a fost completat de Punctul 13, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(2) Desfășurarea activităților de învățământ preuniversitar și universitar, precum și eliberarea actelor de studii în alte condiții decât cele prevăzute prin prezenta lege constituie infracțiune și se pedepsește conform Codului penal.
(la 29-11-2019, Alineatul (2) din Articolul 35 , Capitolul V a fost modificat de Punctul 5, ARTICOLUL UNIC din LEGEA nr. 229 din 25 noiembrie 2019, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 945 din 26 noiembrie 2019 )
(2^1) Desfășurarea activităților de învățământ preuniversitar cu încălcarea prevederilor legale privind tratamentul elevilor/preșcolarilor, utilizarea de personal necalificat sau gestionarea frauduloasă a resurselor financiare atrage ridicarea autorizației de funcționare a furnizorului de educației și/sau desființarea respectivei unități de învățământ.
(la 18-06-2018, Articolul 35 din Capitolul V a fost completat de Punctul 14, Articolul III din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 48 din 8 iunie 2018, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 499 din 18 iunie 2018 )
(3) Sesizarea organelor de urmărire penală se face de Ministerul Educației și Cercetării sau de către orice alta persoana fizica ori juridica lezată în drepturile sale prin funcționarea instituției în cauza.
(la 16-04-2006, Art. 35 a fost modificat de pct. 34 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Capitolul VI Dispoziții tranzitorii și finale

Articolul 36
(1) Organizațiile furnizoare de educație aplica experimental mecanismele de evaluare interna a calității, prevăzute de prezenta ordonanță de urgență, începând cu semestrul al doilea al anului școlar 2005-2006, respectiv al anului universitar 2006-2007.
(2) În anul școlar, respectiv universitar, 2006-2007, ARACIP și ARACIS aplica experimental procedurile de evaluare externa pentru asigurarea calității. Până la data de 1 septembrie 2007, ARACIP și ARACIS elaborează câte un raport detaliat asupra rezultatelor evaluării.
(la 28-07-2007, Art. 36 a fost modificat de articolul unic din LEGEA nr. 240 din 12 iulie 2007, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 497 din 25 iulie 2007. )

Articolul 37
(1) În cazul instituțiilor de învățământ preuniversitar și universitar care se afla în proces de autorizare de funcționare provizorie sau acreditare la data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanțe de urgență, se aplica prevederile Legii nr. 88/1993 privind acreditarea instituțiilor de învățământ superior și recunoașterea diplomelor, republicată, și, respectiv, ale Ordonanței Guvernului nr. 87/1998 privind evaluarea și acreditarea învățământului preuniversitar, aprobata cu modificări și completări prin Legea nr. 196/1999 , de către Consiliul național de Evaluare și Acreditare Academica, respectiv Comisia Națională de Evaluare și Acreditare a învățământului Preuniversitar, până la finalizarea procesului, dar nu mai mult de 6 luni de la data intrării în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanțe de urgență.
(2) Organizațiile interesate pot depune noi cereri de autorizare de funcționare provizorie sau acreditare numai după 6 luni de la intrarea în vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonanțe de urgență.
(la 16-04-2006, Art. 37 a fost modificat de pct. 36 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 38

În termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență se vor supune aprobării prin hotărâri ale Guvernului sediul, organigrama și regulamentul de funcționare ale ARACIS, respectiv ale ARACIP.
(la 16-04-2006, Art. 38 a fost modificat de pct. 37 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )

Articolul 39

La 3 luni de la intrarea în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență, se abrogă Legea nr. 88/1993 privind acreditarea instituțiilor de învățământ superior și recunoașterea diplomelor, republicată, Ordonanța Guvernului nr. 87/1998 privind evaluarea și acreditarea învățământului preuniversitar, aprobata cu modificări și completări prin Legea nr. 196/1999, art. 18 alin. (3), art. 23 alin. (2), art. 56 alin. (1), art. 106 alin. (2), art. 107, art. 113 și art. 148 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, precum și orice alte dispoziții contrare.

Articolul 40

Toate instituțiile și unitățile de învățământ care funcționează legal la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență își păstrează statutul și se supun prevederilor acestei ordonanțe de urgență.
(la 16-04-2006, Art. 40 a fost modificat de pct. 38 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. )
PRIM-MINISTRU
CALIN POPESCU-TĂRICEANU
Contrasemnează:
Ministrul educației și cercetării,
Mircea Miclea
Ministrul muncii, solidarității sociale și familiei,
Gheorghe Barbu
Ministrul finanțelor publice,
Ionel Popescu
București, 12 iulie 2005.
Nr. 75.
------

ORDIN nr. 3.751 din 29 aprilie 2015
de aprobare a Metodologiei-cadru referitoare la procesul de stabilire şi de alegere a structurilor şi funcţiilor de conducere la nivelul instituţiilor din sistemul naţional de învăţământ superior
EMITENT
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 336 din 18 mai 2015

Având în vedere prevederile art. 123 alin. (8), art. 207, art. 208 alin. (1), art. 209-213, art. 214 alin. (1)-(4), art. 227 alin. (3)-(5), art. 291 alin. (2), (5), (6) şi (7) şi art. 295 alin. (4) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 26/2015 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, ministrul educaţiei şi cercetării ştiinţifice emite prezentul ordin.

Articolul 1

Se aprobă Metodologia-cadru referitoare la procesul de stabilire şi de alegere a structurilor şi funcţiilor de conducere la nivelul instituţiilor din sistemul naţional de învăţământ superior, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 2

(1) Instituţiile din sistemul naţional de învăţământ superior elaborează şi aprobă, în condiţiile legii, metodologiile proprii necesare în procesul de stabilire şi de alegere a structurilor şi funcţiilor de conducere.
(2) Metodologiile prevăzute la alin. (1) se transmit Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice cu ocazia înaintării dosarului de confirmare a rectorului.

Articolul 3

Direcţia generală învăţământ universitar şi Direcţia generală juridic din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice şi instituţiile de învăţământ superior de stat şi particulare acreditate, din România, vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul 4

La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4.062/2011 privind metodologia-cadru de organizare a referendumului la nivel de universităţi pentru alegerea modalităţii de desemnare a rectorului, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 303 din 3 mai 2011.

Articolul 5

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educaţiei şi cercetării ştiinţifice,
Sorin Mihai Cîmpeanu
Bucureşti, 29 aprilie 2015.
Nr. 3.751.

Anexă

METODOLOGIE 29/04/2015

Decizie 435/2020, Curtea Constituțională - CCR // Decizia nr. 435/2020 referitoare la respingerea excepției de neconstituționalitate a dispozițiilor art. 303 alin. (2) teza a doua din Legea educației naționale nr. 1/2011.

Respinge, ca inadmisibilă, excepția de neconstituționalitate a dispozițiilor art. 303 alin. (2) teza a doua din Legea educației naționale nr. 1/2011, excepție ridicată de Universitatea din București în Dosarul nr. 8.974/99/2017 al Curții de Apel Iași - Secția contencios administrativ și fiscal.

Publicat în: Monitorul Oficial, Partea I nr. 727 din 12.08.2020.

Forma actualizata valabila la data de: 9 iulie 2015.

Text în vigoare începând cu data de 3 septembrie 2015. Text actualizat prin produsul informatic legislativ LEX EXPERT în baza actelor normative modificatoare, publicate în Monitorul Oficial al României, Partea I, până la 31 august 2015. Sursă: https://www.research.gov.ro/uploads/programe-nationale/program-nucleu/do...

Prezentul cod cuprinde drepturile și obligațiile studenților înmatriculați în instituțiile de învățământ superior.

Prezenta ordonanță reglementează cercetarea științifică, dezvoltarea experimentală și inovarea, denumite în continuare cercetare-dezvoltare și inovare, care sunt principalele activități creatoare de cunoaștere și generatoare de progres economic și social, încurajate și sprijinite de către stat, conform Constituției României, republicată.

CNATDCU működési szabályzata

Az ARACIS 2017-ben kiadott dokumentuma (2016-os dátum). Forrás: www.aracis.ro

A licenciátusi és magiszteri képzések szervezésével kapcsolatos keretmódszertan.

A 2011-es román nemzeti tanügyi törvény, későbbi kiegészítésekkel (2018. augusztusig). Forrás: https://www.edu.ro/
A https://lege5.ro/Gratuit/geztsobvgi/statutul-personalului-didactic-lege-... oldal tartalmazza paragrafusonként a változó adatokat.

Carta Institutului Teologic Protestant revizuită și aprobată de Senatul ITP la data de 04.03.2024.

Regulament pentru mobilități studențești pentru studii sau practică profesională în cadrul programelor Erasmus+ și Makovecz.