You are here

Regulament privind inițierea, aprobarea, monitorizarea și evaluarea periodică a programelor de studiu » Articole regulament

Regulament privind inițierea, aprobarea, monitorizarea și evaluarea periodică a programelor de studiu

Primary tabs

Tip regulament Regulament
Internal/External Intern
Valid din Vineri, Iulie 25, 2014 - 00:00
Corp responsabil Comisia pe Programe de Studii
Art. 1

Dispoziții generale

Prezentul Regulament este elaborat în baza următoarelor acte normative referitoare la activitățile din învățământul universitar:

  1. Legea Educației Naționale nr. 1/2011;
  2. Legea învățământului nr. 84/1995 (republicată în temeiul art. II din Legea nr. 151/1999 privind a aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 36/1997 privind modificarea și completarea Legii învățământului);
  3. Legea nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare;
  4. OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației, aprobată prin Legea nr. 87/2006;
  5. HG nr. 88/2005 privind organizarea ciclului de studii universitare de licență;
  6. HG nr. 567/2005 privind organizarea și desfășurarea studiilor universitare de doctorat;
  7. HG nr. 916/2005 privind structurile instituțiilor de învățământ acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu și a specializărilor din domeniile studiilor universitare de licență;
  8. HG nr. 404/2006 privind organizarea și desfășurarea studiilor universitare de masterat;
  9. HG 676/2007 privind domeniile de studii superioare de licență, structurile instituțiilor de învățământ superior și specializările organizate de acestea, precum și Anexa 1 la H.G. 676/28.06.2007, Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență și a specializărilor din cadrul acestora, al specializărilor reglementate sectorial și/sau general, precum și numărul de credite de studiu transferabile;
  10. Ordinul MECT nr. 3235/2005 privind organizarea ciclului de studii universitare de licență;
  11. Ordinul MECT nr. 3617/2005 privind aplicarea generalizată a Sistemului European de Credite Transferabile – ECTS;
  12. Ordinul MECT nr. 3928/2005 privind asigurarea calității serviciilor educaționale în instituțiile de învățământ superior;
  13. Ordinul MECT nr. 4492/2005 privind promovarea eticii profesionale în universități;
  14. Ordinul MECT nr. 4868/2006 privind Suplimentul la diplomă;
  15. Metodologia de evaluare externă, standardele, standardele de referință și lista indicatorilor de performanță a Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior – ARACIS;
  16. Carta ITP Cluj și hotărârile Senatului ITP.
› Legea educației naționale 2011 (ver. 2018)
Art. 2

Procesele de inițiere, aprobare, monitorizare și evaluare periodică a programelor de studiu sunt parte integrantă a sistemului de management al calității din ITP, esențiale pentru a se asigura îmbunătățirea continuă a calității educației oferite de Institut.
Art. 3

Scopul prezentului Regulament este precizarea algoritmului și a responsabilităților privind autorizarea și evaluarea periodică a programelor de studii, precum și instituirea unei proceduri unitare care să ajute la elaborarea și prezentarea documentației de autoevaluare a programelor de studii, permițând astfel evaluatorilor interni și externi efectuarea unor evaluări corecte și operative.
Art. 4

Inițierea și aprobarea programelor de studiu

Inițierea unui program de studiu are ca scop îmbunătățirea educației ITP prin adaptarea acestuia la cerințele și realitățile mediului cultural și ecleziastic prin folosirea eficientă a resurselor în concordanță cu normele naționale și europene privind domeniile și calitatea de studii universitare de licență sau masterat.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 7

Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.
Art. 8

Coordonatorul noului program de studiu și membrii Comisiei definitivează planurile de învățământ, luând în considerare observațiile discutate în ședință.
Art. 9

Coordonatorului de program de studiu stabilește lista cadrelor didactice cu competențe în domeniul disciplinelor din planul de învățământ, atestate prin CV-uri și lucrări didactice și științifice și o supune aprobării Consiliului Facultății.
Art. 10

Titularii de disciplină stabiliți prin hotărâre a Consiliului Facultății întocmesc programele analitice și/sau fișele disciplinelor cuprinse în planul de învățământ.
Art. 11

Se va analiza structura Statului de funcții și de personal didactic al noului program de studiu, cu respectarea prevederilor legale corelându-se și cu programul de evoluție în perspectivă a resurselor umane.
Art. 12

Pe baza acestor documente și corelat cu baza materială pusă la dispoziție pentru acest program de către Bisericile susținătoare, se elaborează forma finală a raportului de evaluare internă a noului program de studiu, în conformitate cu reglementările în vigoare și cu Ghidul activităților de evaluare a calității programelor de studii universitare și a instituțiilor de învățământ superior, aprobat de Consiliul ARACIS.
Art. 13

Raportul de evaluare internă a noului program de studiu este analizat și validat în ședința Consiliului Facultății.
Art. 14

În urma analizei, coordonatorul noului program de studiu, prin intermedierea Rectorului, transmite Senatului raportul de evaluare internă a noului program de studiu însoțit de o cerere, pentru inițierea procedurilor de autorizare provizorie la organismele competente conform legii.
Art. 15

Monitorizarea programelor de studiu

Îmbunătățirea permanentă a calității programelor de studiu ce se derulează în cadrul ITP, implică și monitorizarea acestora în mod sistematic și organizat.
Art. 16

Monitorizarea presupune controlul modului în care se desfășoară procesele educaționale în cadrul programului de studiu, pentru depistarea la timp a tuturor neajunsurilor și pentru ținerea sub control a neconformităților. Monitorizarea implică, de asemenea, și realizarea auditului de calitate pentru verificarea respectării procedurilor și standardelor specifice proceselor educaționale.
Art. 17

Monitorizarea programelor de studiu se realizează cu participarea mai multor membri ai comunității academice: Decanul și cadrele didactice responsabile cu problemele de asigurare a calității. Monitorizarea programelor de studiu revine, în principal, responsabilului cu asigurarea calității din ITP, precum și conducerii ITP.
Art. 18

Sintezele privind rezultatele monitorizării se înaintează Rectoratului de către Prorector. Cadrul didactic responsabil cu calitatea procesului de învățământ analizează anual aceste materiale de sinteză. Concluziile rezultate pentru fiecare program de studiu sunt prezentate în cadrul ședințelor Senatului.
Art. 19

Pe tema calității procesului de învățământ, la nivelul Consiliului Facultății, se organizează dezbateri și se stabilesc planuri de măsuri pentru demararea de acțiuni corective și de îmbunătățire a calității educației. Aceste planuri se înaintează spre aprobare Senatului ITP.
Art. 20

Evaluarea calității programelor de studiu

Evaluarea periodică a programelor de studiu se face în vederea acreditării precum și pentru îmbunătățirea continuă a eficienței tuturor proceselor derulate în cadrul programelor de studiu supuse evaluării. Evaluarea periodică este efectuată de către Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP, având la bază evaluarea internă în conformitate cu criteriile și standardele de evaluare ale ARACIS.
Art. 21

În procesul de evaluare a calității programelor de studiu se vor lua în considerare și concluziile autoevaluărilor cadrelor didactice, evaluărilor colegiale, evaluării cadrelor didactice de către studenți, evaluării absolvenților și evaluărilor primite de la Bisericile susținătoare.
Art. 22

Evaluarea calității programelor de studiu se finalizează prin elaborarea Raportului de evaluare a comisiei, care prezintă în forme specifice, calitatea programelor educaționale și a resurselor utilizate.
Art. 23

Obligația elaborării Raportului de evaluare a calității programelor de studiu revine Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității ITP, în vederea prezentării recomandărilor privind măsurile corective permanente asupra programelor de studiu.
Art. 24

Dispoziții finale

Prezentul Regulament se aplică tuturor programelor de studiu și forme de învățământ care funcționează în ITP, precum și programelor de studiu noi, care urmează a fi propuse spre aprobare.
Art. 25

Toate procedurile de inițiere, aprobare, monitorizare și evaluare periodică a programelor de studiu, se realizează prin Comisia pe programele de studii ITP.
Art. 26

Prezentul Regulament a fost revizuit și aprobat de către Senatul ITP în cadrul ședinței din data de 25.05.2014.