You are here

Regulation

· Areas of competence

Primary tabs

Secondary tabs

You are here

Home » Regulation

Regulamentul privind practica profesională desfășurată în cadrul programului de masterat (practica de mentorat)
Art. 4

Practica profesională este coordonată de câte un cadru didactic pentru fiecare linie de studiu. Persoanele responsabile pentru practica profesională vor fi desemnate de către decan, cu aprobarea Consiliului Facultății. Coordonatorul de practică asigură comunicarea și medierea de natură profesională și administrativă între toate părțile implicate: ITP (cadrele didactice participante la formarea profesională), Bisericile fondatoare, instituțiile gazdă și mentorii, studenții practicanți.

 szakgyakorlat koordinátor

Regulament privind inițierea, aprobarea, monitorizarea și evaluarea periodică a programelor de studiu
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 5

Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape:

  1. analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii;
  2. elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților;
  3. analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP;
  4. realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu;
  5. prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu;
  6. supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6

După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 7

Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.
Art. 7

Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.

Procedura privind angajarea pe perioadă determinată a personalului didactic și de cercetare asociat
Art. 5

În raport cu necesitățile academice proprii, Senatul ITP poate aproba, pe o durată determinată, invitarea în cadrul ITP a unor cadre didactice universitare și a altor specialiști cu valoare recunoscută în domeniu, din țară sau din străinătate, în calitate de cadre didactice universitare asociate invitate. În cazul specialiștilor fără grad didactic universitar recunoscut în țară, Senatul ITP aprobă, prin evaluare, gradul didactic corespunzător performanței, în conformitate cu standardele naționale și ale ITP.

 vendég oktató
Art. 5

În raport cu necesitățile academice proprii, Senatul ITP poate aproba, pe o durată determinată, invitarea în cadrul ITP a unor cadre didactice universitare și a altor specialiști cu valoare recunoscută în domeniu, din țară sau din străinătate, în calitate de cadre didactice universitare asociate invitate. În cazul specialiștilor fără grad didactic universitar recunoscut în țară, Senatul ITP aprobă, prin evaluare, gradul didactic corespunzător performanței, în conformitate cu standardele naționale și ale ITP.

 vendég oktató
Art. 5

În raport cu necesitățile academice proprii, Senatul ITP poate aproba, pe o durată determinată, invitarea în cadrul ITP a unor cadre didactice universitare și a altor specialiști cu valoare recunoscută în domeniu, din țară sau din străinătate, în calitate de cadre didactice universitare asociate invitate. În cazul specialiștilor fără grad didactic universitar recunoscut în țară, Senatul ITP aprobă, prin evaluare, gradul didactic corespunzător performanței, în conformitate cu standardele naționale și ale ITP.

 vendég oktató
Art. 5

În raport cu necesitățile academice proprii, Senatul ITP poate aproba, pe o durată determinată, invitarea în cadrul ITP a unor cadre didactice universitare și a altor specialiști cu valoare recunoscută în domeniu, din țară sau din străinătate, în calitate de cadre didactice universitare asociate invitate. În cazul specialiștilor fără grad didactic universitar recunoscut în țară, Senatul ITP aprobă, prin evaluare, gradul didactic corespunzător performanței, în conformitate cu standardele naționale și ale ITP.

 vendég oktató

Metodologia organizării și desfășurării alegerilor conducerii academice
Art. 7

Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.

Metodologia privind ocuparea posturilor didactice și de cercetare vacante prin concurs
Art. 7

Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.

 job application
Art. 7

Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.

 job application
Art. 7

Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.

 job application

Metodologia privind recunoașterea automată a funcțiilor didactice din învățământul universitar obținute în instituții de învățământ universitar acreditate din străinătate
Art. 7

În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.

 honosítás
Art. 7

În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.

 honosítás
Art. 7

În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.

 honosítás

Pages