Regulations index

Mentorul are obligația de a monitoriza și evalua activitățile studentului și de a informa printr-un raport responsabilul de practică despre rezultatul evaluării.

Studentul va anunța responsabilul de practică și mentorul despre orice problemă care apare în timpul practicii.

Studentul are datoria de a se conforma regulilor, regulamentelor și cerințelor Bisericii–gazdă pe perioada practicii pastorale. Va manifesta o atitudine pozitivă și responsabilă față de profesia aleasă și va promova un sistem moral și civic demn de Instituția pe care o reprezintă.

Studentul are obligația de a prezenta un plan de pregătire a practicii în 2 exemplare cadrului didactic responsabil cu practica pastorală. Acest plan este contrasemnat de mentorul practicii pastorale.

Conform calendarului academic preotul studenților ITP împreună cu cadrul didactic responsabil cu practica de sărbători prezidează la alegerea de către studenți a comunităților bisericești unde vor efectua practica, conform ordinii descrescătoare ale mediilor la învățătură, după următoarea metodologie:

1. în cazul alegerilor înaintea sărbătorilor de Crăciun se ia în calcul media generală al anului universitar anterior;
2. pentru sărbătorile de Paști și Rusalii alegerea se face pe baza mediei semestrului I;
3. în cazul în care mai mulți studenți au aceeași medie, la alegere are avantaj cel care participă și în Corul Institutului;
4. membrii conducerii uniunii/prezbiteriului studențesc sunt primii în alegerea locurilor de practică;
5. într-un an universitar studentul nu are voie să aleagă același loc de două ori. Locurile deja alese pot fi schimbate între studenți doar cu acordul preotului studenților;
6. după alegere studentul/a are obligația de a se prezenta (prin scrisoare, prin telefon, sau prin scrisoare electronică) la preotul Bisericii alese, care va fi mentorul studentului în perioada practicii respective.

ITP are responsabilitatea de a pregătii studenții pentru aceste activități. Evaluarea activităților de practică a studenților se face de către personalul didactic desemnat responsabil cu această activitate ajutat de preotul studenților și de cadrul didactic titular al disciplinelor de specialitate pe baza rapoartelor mentorilor practicii.

Practica de sărbători constă în efectuarea slujbelor liturgice, omiletice cu ocazia sărbătorilor de Crăciun, Paști și Rusalii.

Studentul suspendat din motive disciplinare pe o perioadă determinată pierde automat posibilitatea de a participa la practică.

2. Metodologia desfășurării practicii pastorale

Practica cu ocazia marilor sărbători (practica de legație)

Conform Cartei ITP studenții înmatriculați începând cu anul II (semestrul III) de studiu, participă în mod obligatoriu la această activitate pe baza criteriilor stabilite în articolele prezentului Regulament.

Practica pastorală facultativă constă în posibilitatea studenților din anii II–IV ca în cursul anului universitar să efectueze slujbe liturgice și omiletice, la Bisericile gazdă desemnate. Această formă a practicii pastorale nu este obligatorie în vederea obținerii diplomei de licență, și este reglementat de regulamentele interioare ale Bisericilor susținătoare.

Consiliul Facultății al ITP desemnează cadrul didactic responsabil de practica pastorală obligatorie în vederea monitorizării și evaluării performanței studenților.

Practica pastorală obligatorie în ITP conține următoarele activități obligatorii:

1. practică cu ocazia marilor sărbători (Crăciun, Paști și Rusalii), constând din slujbe liturgice și omiletice în Bisericile–gazdă;
2. practică de vară (4 săptămâni): studenții participă la activitatea catehetică, pastorală, de muzică bisericească și administrativă la Bisericile gazdă, desemnate de către protopopii competenți.

Practica pastorală se organizează în perioadele stabilite de calendarul academic, conform Cartei ITP, și se desfășoară în comunitățile Bisericilor susținătoare ale Institutului cu caracter obligatoriu și facultativ.

Practica pastorală conduce la formarea următoarelor valori și atitudini:

1. cultivarea unui mediu profesional centrat pe valori protestante creștine si relații democratice (dreptatea, echitatea, responsabilitatea, aprecierea meritelor profesionale, priceperea, cinstea, claritatea, caritatea, respectul și toleranța);
2. promovarea unui sistem de valori culturale, morale și civice, în concordanță cu idealul profesional; acesta se referă la capacitatea aplicării și adaptării reperelor de cultură academică și profesională la circumstanțele mereu în schimbare din viața comunităților bisericești;
3. valorificarea optimă și creativă a propriului potențial în activitățile practice ecleziale susținute.

Practica pastorală servește formarea următoarelor competențe:

1. aplicarea adecvată a conceptelor specifice disciplinelor de specialitate (valorificarea lor in pregătirea profesională);
2. proiectarea, conducerea si evaluarea activităților preoțești;
3. manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile față de profesia aleasă;
4. realizarea unor conexiuni intre achizițiile dobândite prin studiul academic ale disciplinelor de specialitate și alte domenii ale cunoașterii și practicii bisericești.

Bisericile susținătoare ale ITP emit fiecărui student delegația care împuternicește studentul practicant la efectuarea slujbelor bisericești de toate tipurile și la împărtășirea sacramentelor.

Practica pastorală se organizează pe baza Convențiilor de practică semnate între ITP și Bisericile fondatoare.

Omiterea unei ocazii de practică obligatorie din motive întemeiate atrage după sine obligativitatea refacerii acesteia. În aceste cazuri Consiliul Facultății va defini modalitatea și perioada de refacere a activității.

Practica pastorală reprezintă o componentă curriculară esențială obligatorie, și constituie una dintre condițiile indispensabile ale examenului de licență (vezi Art. 9).

1. Prevederi generale

Prezentul regulament de desfășurare a practicii pastorale este elaborat în conformitate cu prevederile Cartei ITP și are ca bază Codul Etic și misiunea Institutului Teologic Protestant (având o tradiție încă de la înființarea Institutului în 1622).