Regulations index

Evaluarea calității programelor de studiu se finalizează prin elaborarea Raportului de evaluare a comisiei, care prezintă în forme specifice, calitatea programelor educaționale și a resurselor utilizate.

În procesul de evaluare a calității programelor de studiu se vor lua în considerare și concluziile autoevaluărilor cadrelor didactice, evaluărilor colegiale, evaluării cadrelor didactice de către studenți, evaluării absolvenților și evaluărilor primite de la Bisericile susținătoare.

Unitățile de cercetare din ITP trebuie să utilizeze regulat sisteme de evaluare transparentă a performanței profesionale a cercetătorilor, inclusiv a celor de la nivele superioare.

La probele orale din cadrul examenelor de finalizare a studiilor, notele acordate de fiecare membru al comisiei sunt numere întregi de la 1 la 10. Nota obținută de candidat la o probă orală se calculează ca medie a notelor acordate de membrii comisiei care au dreptul de a nota.

Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP are următoarele competențe și atribuții:

1. să elaboreze strategia și cerințele specifice privind introducerea sistemului de management al calității în ITP precum și criteriile și metodologia de evaluare și auditare a acestuia în cadrul ITP;
2. să elaboreze și să înainteze Consiliului Facultății program de politici ale ITP centrate pe calitate, precizând mijloacele de realizare;
3. să contribuie la dezvoltarea unei culturi a calității în ITP, atât la nivelul personalului academic și administrativ cât și al studenților și să stabilească măsuri pentru consolidarea acesteia;
4. să asigure distribuirea informațiilor privind cultura calității din universitățile europene;
5. să stabilească criterii și să inițieze analize și evaluări pe baza criteriilor de calitate referitoare la procesul educațional și de cercetare, precum și la serviciul administrativ;
6. să asigure și să țină cont de sugestiile și evaluările primite din partea studenților, a angajaților ITP și a Bisericilor fondatoare;
7. să propună evaluări interne și externe și să facă publice rezultatele acestora;
8. să coopereze cu ARACIS, cu alte agenții și organisme abilitate sau instituții similare din țară sau străinătate, potrivit legii;
9. să realizeze cercetări științifice consacrate asigurării calității, care să genereze publicarea de materiale privind asigurarea calității la ITP;
10. să publice materiale privind asigurarea calității în ITP.
11. să elaboreze și să adoptă propria strategie și propriul regulament de funcționare, și să-l prezinte spre aprobare Senatului ITP;
12. să adopte politici privind calitatea;
13. să planifice și să orienteze sistemul de management al calității;
14. să facă propuneri de alocare a resurselor pentru sistemul calității;
15. informează după caz Rectorul și/sau Senatul ITP privind starea sistemului de management al calității;
16. să concepe fișe speciale în scopul facilitării autoevaluării periodice a cadrelor didactice ITP (fișele vor fi realizate distinct pe grade didactice, și cuprind aprecieri ale activității didactice, activității de cercetare și activității desfășurate în folosul comunității academice prin menționarea expresă de către fiecare cadru didactic a realizărilor concrete în fiecare domeniu);
17. să aducă la cunoștința Senatului prin intermedierea Rectorului rezultatele evaluărilor periodice ale cadrelor didactice din ITP;
18. să publice Raportul anual de evaluare a calității educației, în care vor fi incluse și concluzii rezultate din evaluarea periodică a cadrelor didactice.

CCS evaluează anual activitatea grupurilor, cercurilor și atelierelor de cercetare pe baza raportului de autoevaluare întocmit de conducătorul unității respective. În activitățile de evaluare CCS poate solicita aportul unor specialiști din exteriorul Institutului.

CCS evidențiază și evaluează activitatea de cercetare științifică a cadrelor didactice, cercetătorilor științifici, doctoranzilor, masteranzilor și a studenților din ITP.