minőségbiztosítás

Criterii de calitate minimale

În conformitate cu indiciile din prezentul regulament, vor fi vizate următoarele obiective concrete pentru personalul didactic:

Indiciile calității

1. Activitatea didactică bazată pe programe de studiu (planuri de învățământ) care arată:
   • aportul disciplinei la formarea competenței pastorale generale (criterii didactice),
   • înnodarea disciplinei cu celelalte discipline,
   • întemeierea științifică prin literatura de specialitate relevantă,
   • relevanță în privința profesiei,
   • actualizarea, revizuirea sau adaptarea continuă a conținuturilor disciplinelor sau a metodologiilor de predare.
2. Activitate științifică și profesională demonstrată prin

Criteriile calității

Prin calitate se înțeleg următoarele:

Procesele de inițiere, aprobare, monitorizare și evaluare periodică a programelor de studiu sunt parte integrantă a sistemului de management al calității din ITP, esențiale pentru a se asigura îmbunătățirea continuă a calității educației oferite de Institut.

Unitățile de cercetare din ITP trebuie să utilizeze regulat sisteme de evaluare transparentă a performanței profesionale a cercetătorilor, inclusiv a celor de la nivele superioare.

În activitatea sa CCS colaborează îndeaproape cu Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP, care îi oferă sprijinul logistic necesar, inclusiv culegerea și stocarea informațiilor privind activitatea de cercetare științifică desfășurată în Institut.

Membrii ITP și ai comunității academice sunt obligați să înlăture din munca lor superficialitatea, indiferența, mediocritatea, nepăsarea, să îndemne la educarea la munca originală, calitativă.

Printre scopurile fundamentale ale ITP se numără crearea unui climat, în care se formează munca de calitate, capacitatea de inițiativă, interesul științific, eficiența, profesionalismul, dezvoltarea spirituală și conștiința profesională. De aceea, ITP stimulează îndeosebi aprofundarea conștiinței profesionale a cadrelor didactice și a studenților.

Managementul calității în ITP, a proceselor academice și a participanților implicați în aceste procese, presupune existența și implementarea unui sistem de criterii de calitate în conformitate cu misiunea și strategia de dezvoltare ITP, și cerințele Bisericilor fondatoare.

Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP are următoarele competențe și atribuții: