You are here

· Competențe

Primary tabs

Secondary tabs

You are here

Regulament privind inițierea, aprobarea, monitorizarea și evaluarea periodică a programelor de studiu
Art. 5	Procesul de inițiere a unui program de studiu presupune parcurgerea următoarelor etape: analiza comparativă a programelor de studiu similare, de la alte universități din țară și din străinătate de către Comisia Pentru Programele de Studii; elaborarea de propuneri la nivelul Comisiei Pentru Programele de Studii privind inițierea a noi programe de studiu și supunerea lor spre aprobare, având în vedere și cererile, sugestiile Bisericilor susținătoare și ale absolvenților; analiza în ședința Consiliului Facultății a acestei propuneri, precum și a oportunității înscrierii noului program de studiu în lista domeniilor specializărilor existente în Nomenclatorul domeniilor de studii universitare de licență, în domeniul de activitate și în politica educațională a ITP; realizarea unui studiu de eficiență pentru identificarea nevoii de instruire în domeniul noului program de studiu; prezentarea și analiza în Consiliul Facultății a studiului de eficiență efectuat, în cadrul căreia se intenționează inițierea unui nou program de studiu; supunerea propunerii de inițiere a unui nou program de studiu spre aprobare Senatului ITP.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 6	După aprobarea de către Senatul ITP a propunerii de inițiere a unui nou program de studiu, se stabilesc, prin hotărârea Consiliului Facultății, coordonatorul noului program de studiu.
Art. 7	Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.
Art. 7	Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.
Art. 7	Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.
Art. 7	Coordonatorul noului program de studiu și Comisia pe Programe de Studii stabilesc, în conformitate cu reglementările în vigoare și standardele ARACIS, obiectivele programului de studiu și planul de învățământ care urmează a fi dezbătut în ședința Consiliului Facultății.

Metodologia organizării și desfășurării alegerilor conducerii academice
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.
Art. 7	Sunt declarate alese în Consiliul Facultății și în Senat, în ordinea descrescătoare a numărului de voturi „pentru” și până la completarea locurilor eligibile, persoanele care au obținut majoritatea voturilor (jumătate plus unu) din totalul membrilor electori prevăzuți pentru nivelul respectiv.

Metodologia privind ocuparea posturilor didactice și de cercetare vacante prin concurs
Art. 7	Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.	post vacant
Art. 7	Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.	post vacant
Art. 7	Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.	post vacant
Art. 7	Lista posturilor propuse pentru ocuparea prin concurs este aprobată de decan și înaintată Consiliului de Administrație al ITP în vederea aprobării.	post vacant

Metodologia privind recunoașterea automată a funcțiilor didactice din învățământul universitar obținute în instituții de învățământ universitar acreditate din străinătate
Art. 7	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.	echivalare de diplome
Art. 7	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.	echivalare de diplome
Art. 7	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.	echivalare de diplome
Art. 7	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea funcțiilor didactice este Consiliul Cercetării Științifice.	echivalare de diplome

Regulamentul de studii și de formare profesională a studenților
Art. 8	Echivalarea creditelor reprezintă stabilirea disciplinelor care se pot înlocui reciproc. Echivalarea stă la baza recunoașterii creditelor de studiu acumulate în alte instituții sau programe de studii, respectiv în cursul studiilor anterioare. Stabilirea acesteia intră în competența Comisiei pe Programele de Studii, cu consultarea titularilor de disciplină. La stabilirea echivalenței disciplinelor nu se urmărește numai asemănarea conținutului acestora, ci se focalizează pe competențele acumulate în contextul competențelor aparținând programului de studiu respectiv.	echivalarea disciplinelor

Pages