You are here

Regulations index

You are here

Art. 2 - Regulament privind inițierea, aprobarea, monitorizarea și evaluarea periodică a programelor de studiu

Közzétette webadmin · Hét, 2021/01/25 - 22:49

Procesele de inițiere, aprobare, monitorizare și evaluare periodică a programelor de studiu sunt parte integrantă a sistemului de management al calității din ITP, esențiale pentru a se asigura îmbunătățirea continuă a calității educației oferite de Institut.

Art. 23 - Codul Etic al Institutului Teologic Protestant

Közzétette webadmin · Vas, 2021/01/10 - 13:46

Printre scopurile fundamentale ale ITP se numără crearea unui climat, în care se formează munca de calitate, capacitatea de inițiativă, interesul științific, eficiența, profesionalismul, dezvoltarea spirituală și conștiința profesională. De aceea, ITP stimulează îndeosebi aprofundarea conștiinței profesionale a cadrelor didactice și a studenților.

Art. 5 - Regulamentul privind evaluarea și asigurarea calității

Közzétette webadmin · Szo, 2021/02/13 - 10:27

Criterii de calitate minimale

În conformitate cu indiciile din prezentul regulament, vor fi vizate următoarele obiective concrete pentru personalul didactic:

  1. revizuirea regulată a conținuturilor fișelor de disciplină și actualizarea bibliografiei de specialitate: cel puțin o dată la 3 ani;
  2. publicarea de studii în reviste de specialitate: cel puțin un studiu pe an;
  3. publicarea de studii în reviste profesionale: cel puțin un studiu pe an;
  4. prezentarea de prelegeri științifice: cel puțin o prelegere la doi ani;
  5. prezentarea de prelegeri la întruniri profesionale: cel puțin o prelegere pe an.

Obiective concrete pentru personalul administrativ:

  1. participare la cursuri de perfecționare profesională: cel puțin o dată la 5 ani.

Art. 39 - Statutul cercetătorului științific

Közzétette webadmin · Pén, 2021/01/15 - 15:28

Unitățile de cercetare din ITP trebuie să utilizeze regulat sisteme de evaluare transparentă a performanței profesionale a cercetătorilor, inclusiv a celor de la nivele superioare.

Art. 4 - Regulamentul privind evaluarea și asigurarea calității

Közzétette webadmin · Pén, 2021/02/12 - 14:46

Indiciile calității

  1. Activitatea didactică bazată pe programe de studiu (planuri de învățământ) care arată:
    • aportul disciplinei la formarea competenței pastorale generale (criterii didactice),
    • înnodarea disciplinei cu celelalte discipline,
    • întemeierea științifică prin literatura de specialitate relevantă,
    • relevanță în privința profesiei,
    • actualizarea, revizuirea sau adaptarea continuă a conținuturilor disciplinelor sau a metodologiilor de predare.
  2. Activitate științifică și profesională demonstrată prin
    • publicarea unor articole științifice pe plan internațional și național,
    • publicarea unor studii în reviste de specialitate,
    • prezentarea unor prelegeri la congrese și conferințe științifice,
    • prezentarea unor prelegeri la conferințe profesionale pe plan internațional și național,
    • participare la congrese și conferințe științifice sau profesionale.
  3. Perfecționare profesională a personalului didactic și administrativ;
  4. Evaluările disciplinelor și cadrelor didactice de către studenți;
  5. Evaluările practicii profesionale de către studenți;
  6. Evaluările părților terțe implicate în procesul didactic (mentori).

Art. 3 - Regulamentul privind evaluarea și asigurarea calității

Közzétette webadmin · Pén, 2021/02/12 - 11:58

Criteriile calității

Prin calitate se înțeleg următoarele:

  1. adecvația planurilor de învățământ pentru formarea competențelor profesionale, în conformitate cu misiunea ITP, și care se concretizează prin:
    • relevanța planurilor de învățământ în privința formării competențelor (planurile asigură promovarea intereselor angajatorului);
    • coerența planurilor de învățământ în privința interacțiunii disciplinelor (se asigură planuri de studiu integrate, care ajută studentul la formarea competențelor specifice precum și a competențelor generale);
    • întemeierea științifică a planurilor de învățământ și a disciplinelor (se asigură întemeierea didactică și teoretică a pregătirii profesionale);
    • se asigură metodele eficiente privind introducerea studenților în exercitarea profesiei (asigură implementarea teoriei în practică, precum și introducerea studenților în contextul profesional în care ei vor funcționa, și astfel promovează interesele studenților ca viitori angajați);
  2. adecvația profesională a cadrelor didactice, care se caracterizează prin existența următoarelor indicatori:
    • un concept educațional și didactic oportun, care susține activitatea profesională a cadrului didactic (asigură un mod de funcționare optimă);
    • un concept științific care facilitează întemeierea teoretică a planului de învățământ al ITP precum și al disciplinei respective,
    • și care contribuie la discuțiile științifice precum și la dezvoltarea domeniului științific respectiv (asigură prezența activă al cadrului didactic ca om de știință pe plan local și pe plan internațional);
  3. adecvația procesului de educare, constând în
    • eficacitate privind formarea spiritualității creștine personale (asigură dezvoltarea spirituală personală)
    • eficacitate privind formarea spiritualității creștine colective și colegiale (asigură crearea unui mediu motivațional pentru conlucrare și sprijin reciproc);
    • eficacitate privind formarea personalității profesionale (asigură angajamentul personal și profesionalismul în exercitarea profesiunii).
  4. adecvația activității administrative (administrația asigură o implementare optimă proceselor educaționale).

Art. 10 - Regulamentul de funcționare a Comisiei pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

Közzétette webadmin · Szo, 2020/04/25 - 17:07

Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP are următoarele competențe și atribuții:

  1. să elaboreze strategia și cerințele specifice privind introducerea sistemului de management al calității în ITP precum și criteriile și metodologia de evaluare și auditare a acestuia în cadrul ITP;
  2. să elaboreze și să înainteze Consiliului Facultății program de politici ale ITP centrate pe calitate, precizând mijloacele de realizare;
  3. să contribuie la dezvoltarea unei culturi a calității în ITP, atât la nivelul personalului academic și administrativ cât și al studenților și să stabilească măsuri pentru consolidarea acesteia;
  4. să asigure distribuirea informațiilor privind cultura calității din universitățile europene;
  5. să stabilească criterii și să inițieze analize și evaluări pe baza criteriilor de calitate referitoare la procesul educațional și de cercetare, precum și la serviciul administrativ;
  6. să asigure și să țină cont de sugestiile și evaluările primite din partea studenților, a angajaților ITP și a Bisericilor fondatoare;
  7. să propună evaluări interne și externe și să facă publice rezultatele acestora;
  8. să coopereze cu ARACIS, cu alte agenții și organisme abilitate sau instituții similare din țară sau străinătate, potrivit legii;
  9. să realizeze cercetări științifice consacrate asigurării calității, care să genereze publicarea de materiale privind asigurarea calității la ITP;
  10. să publice materiale privind asigurarea calității în ITP.
  11. să elaboreze și să adoptă propria strategie și propriul regulament de funcționare, și să-l prezinte spre aprobare Senatului ITP;
  12. să adopte politici privind calitatea;
  13. să planifice și să orienteze sistemul de management al calității;
  14. să facă propuneri de alocare a resurselor pentru sistemul calității;
  15. informează după caz Rectorul și/sau Senatul ITP privind starea sistemului de management al calității;
  16. să concepe fișe speciale în scopul facilitării autoevaluării periodice a cadrelor didactice ITP (fișele vor fi realizate distinct pe grade didactice, și cuprind aprecieri ale activității didactice, activității de cercetare și activității desfășurate în folosul comunității academice prin menționarea expresă de către fiecare cadru didactic a realizărilor concrete în fiecare domeniu);
  17. să aducă la cunoștința Senatului prin intermedierea Rectorului rezultatele evaluărilor periodice ale cadrelor didactice din ITP;
  18. să publice Raportul anual de evaluare a calității educației, în care vor fi incluse și concluzii rezultate din evaluarea periodică a cadrelor didactice.

Art. 24 - Regulamentul de organizare și funcționare a Consiliului Cercetării Științifice

Közzétette webadmin · Pén, 2021/01/15 - 14:25

În activitatea sa CCS colaborează îndeaproape cu Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP, care îi oferă sprijinul logistic necesar, inclusiv culegerea și stocarea informațiilor privind activitatea de cercetare științifică desfășurată în Institut.