You are here

· Illetékesség

Primary tabs

Secondary tabs

You are here

Regulamentul privind organizarea și desfășurarea studiilor universitare de masterat
Art. 8	Organizarea studiilor de masterat Studiile de masterat se organizează ca învățământ cu frecvență. În situații, când din rațiuni profesionale se impun și alte forme de organizare (cu frecvență redusă, învățământ la distanță îmbinată cu practica bisericească), Senatul ITP poate hotărî practicarea acestor forme, cu respectarea tuturor standardelor învățământului cu frecvență.
Art. 8	Organizarea studiilor de masterat Studiile de masterat se organizează ca învățământ cu frecvență. În situații, când din rațiuni profesionale se impun și alte forme de organizare (cu frecvență redusă, învățământ la distanță îmbinată cu practica bisericească), Senatul ITP poate hotărî practicarea acestor forme, cu respectarea tuturor standardelor învățământului cu frecvență.
Art. 8	Organizarea studiilor de masterat Studiile de masterat se organizează ca învățământ cu frecvență. În situații, când din rațiuni profesionale se impun și alte forme de organizare (cu frecvență redusă, învățământ la distanță îmbinată cu practica bisericească), Senatul ITP poate hotărî practicarea acestor forme, cu respectarea tuturor standardelor învățământului cu frecvență.
Art. 8	Organizarea studiilor de masterat Studiile de masterat se organizează ca învățământ cu frecvență. În situații, când din rațiuni profesionale se impun și alte forme de organizare (cu frecvență redusă, învățământ la distanță îmbinată cu practica bisericească), Senatul ITP poate hotărî practicarea acestor forme, cu respectarea tuturor standardelor învățământului cu frecvență.

Regulament privind evaluarea și asigurarea calității
Art. 8	Fișele de evaluare și rapoartele de evaluare și autoevaluare vor fi depuse online prin formulare special concepute. Evaluarea activității didactice de către studenți și evaluarea practicii profesionale de către studenți vor fi depuse în mod anonim.	értékelési űrlap
Art. 8	Fișele de evaluare și rapoartele de evaluare și autoevaluare vor fi depuse online prin formulare special concepute. Evaluarea activității didactice de către studenți și evaluarea practicii profesionale de către studenți vor fi depuse în mod anonim.	értékelési űrlap
Art. 8	Fișele de evaluare și rapoartele de evaluare și autoevaluare vor fi depuse online prin formulare special concepute. Evaluarea activității didactice de către studenți și evaluarea practicii profesionale de către studenți vor fi depuse în mod anonim.	értékelési űrlap
Art. 8	Fișele de evaluare și rapoartele de evaluare și autoevaluare vor fi depuse online prin formulare special concepute. Evaluarea activității didactice de către studenți și evaluarea practicii profesionale de către studenți vor fi depuse în mod anonim.	értékelési űrlap

Metodologia privind recunoașterea automată a calității de conducător de doctorat și/sau abilitării obținute în străinătate
Art. 8	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea calității de conducător de doctorat sau a abilitării este Consiliul Cercetării Științifice.
Art. 8	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea calității de conducător de doctorat sau a abilitării este Consiliul Cercetării Științifice.
Art. 8	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea calității de conducător de doctorat sau a abilitării este Consiliul Cercetării Științifice.
Art. 8	În cadrul ITP, forul abilitat pentru a pronunța recunoașterea calității de conducător de doctorat sau a abilitării este Consiliul Cercetării Științifice.

Regulamentul de studii și de formare profesională a studenților
Art. 8	Echivalarea creditelor reprezintă stabilirea disciplinelor care se pot înlocui reciproc. Echivalarea stă la baza recunoașterii creditelor de studiu acumulate în alte instituții sau programe de studii, respectiv în cursul studiilor anterioare. Stabilirea acesteia intră în competența Comisiei pe Programele de Studii, cu consultarea titularilor de disciplină. La stabilirea echivalenței disciplinelor nu se urmărește numai asemănarea conținutului acestora, ci se focalizează pe competențele acumulate în contextul competențelor aparținând programului de studiu respectiv.	tantárgy-elismertetés
Art. 8	Echivalarea creditelor reprezintă stabilirea disciplinelor care se pot înlocui reciproc. Echivalarea stă la baza recunoașterii creditelor de studiu acumulate în alte instituții sau programe de studii, respectiv în cursul studiilor anterioare. Stabilirea acesteia intră în competența Comisiei pe Programele de Studii, cu consultarea titularilor de disciplină. La stabilirea echivalenței disciplinelor nu se urmărește numai asemănarea conținutului acestora, ci se focalizează pe competențele acumulate în contextul competențelor aparținând programului de studiu respectiv.	tantárgy-elismertetés
Art. 8	Echivalarea creditelor reprezintă stabilirea disciplinelor care se pot înlocui reciproc. Echivalarea stă la baza recunoașterii creditelor de studiu acumulate în alte instituții sau programe de studii, respectiv în cursul studiilor anterioare. Stabilirea acesteia intră în competența Comisiei pe Programele de Studii, cu consultarea titularilor de disciplină. La stabilirea echivalenței disciplinelor nu se urmărește numai asemănarea conținutului acestora, ci se focalizează pe competențele acumulate în contextul competențelor aparținând programului de studiu respectiv.	tantárgy-elismertetés
Art. 8	Echivalarea creditelor reprezintă stabilirea disciplinelor care se pot înlocui reciproc. Echivalarea stă la baza recunoașterii creditelor de studiu acumulate în alte instituții sau programe de studii, respectiv în cursul studiilor anterioare. Stabilirea acesteia intră în competența Comisiei pe Programele de Studii, cu consultarea titularilor de disciplină. La stabilirea echivalenței disciplinelor nu se urmărește numai asemănarea conținutului acestora, ci se focalizează pe competențele acumulate în contextul competențelor aparținând programului de studiu respectiv.	tantárgy-elismertetés

Regulament privind inițierea, aprobarea, monitorizarea și evaluarea periodică a programelor de studiu
Art. 8	Coordonatorul noului program de studiu și membrii Comisiei definitivează planurile de învățământ, luând în considerare observațiile discutate în ședință.
Art. 8	Coordonatorul noului program de studiu și membrii Comisiei definitivează planurile de învățământ, luând în considerare observațiile discutate în ședință.
Art. 8	Coordonatorul noului program de studiu și membrii Comisiei definitivează planurile de învățământ, luând în considerare observațiile discutate în ședință.

Regulamentul de organizare și funcționare a Consiliului Cercetării Științifice
Art. 8	CCS, cu ajutorul Comisiei de Etică se pronunță asupra aspectelor de etică profesională pe care le ridică proiectele de cercetare științifică.	etikai kódex · etikai bizottság
Art. 8	CCS, cu ajutorul Comisiei de Etică se pronunță asupra aspectelor de etică profesională pe care le ridică proiectele de cercetare științifică.	etikai kódex · etikai bizottság
Art. 8	CCS, cu ajutorul Comisiei de Etică se pronunță asupra aspectelor de etică profesională pe care le ridică proiectele de cercetare științifică.	etikai kódex · etikai bizottság
Art. 8	CCS, cu ajutorul Comisiei de Etică se pronunță asupra aspectelor de etică profesională pe care le ridică proiectele de cercetare științifică.	etikai kódex · etikai bizottság

Metodologia organizării și desfășurării alegerilor conducerii academice
Art. 9	În toate structurile de conducere pot fi aleși numai membri ai comunității universitare, cadre didactice și cercetători, respectiv studenți de la toate ciclurile de studii universitare și forme de învățământ. Ponderea studenților în Consiliul Facultății și în Senat este de min. 25%.
Art. 9	În toate structurile de conducere pot fi aleși numai membri ai comunității universitare, cadre didactice și cercetători, respectiv studenți de la toate ciclurile de studii universitare și forme de învățământ. Ponderea studenților în Consiliul Facultății și în Senat este de min. 25%.
Art. 9	În toate structurile de conducere pot fi aleși numai membri ai comunității universitare, cadre didactice și cercetători, respectiv studenți de la toate ciclurile de studii universitare și forme de învățământ. Ponderea studenților în Consiliul Facultății și în Senat este de min. 25%.

A licenciátusi és magiszteri szakdolgozat elkészítésének szabályzata
Art. 9	A téma leadása, a „Szakdolgozati feladatkiírás” (1. sz. melléklet) kitöltése után, nyomtatott formában, aláírással ellátva történik. Határidő: június 20. Felelős: hallgató. A leadott témákat a Kari Tanács hagyja jóvá.

Regulamentul de funcționare a Comisiei pentru Evaluarea și Asigurarea Calității
Art. 9	Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP colaborează în mod integrat cu: Comisia pe programele de studii; Consiliul Cercetării Științifice; Consiliul de Administrație.
Art. 9	Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP colaborează în mod integrat cu: Comisia pe programele de studii; Consiliul Cercetării Științifice; Consiliul de Administrație.
Art. 9	Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității ITP colaborează în mod integrat cu: Comisia pe programele de studii; Consiliul Cercetării Științifice; Consiliul de Administrație.

Pages